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601.
云南新药开发与中药现代化的科技创新研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章在总结云南省近年来实施新药开发与中药现代化科技创新工作现状的基础上,提出了云南“天然药物资源保护与可持续利用科技行动”等今后重点开展的五大科技创新行动。  相似文献   
602.
李群  范明泉 《情报杂志》2007,26(5):39-41
介绍了Z39.50,并分析了Z39.50提供的服务和设施以及Z39.50书目检索系统的组成部分,同时指出了Z39.50客户端的实现过程。  相似文献   
603.
成长心语     
花开花落,斗转星移,猛然发现,自己的生命史册已记满整整十四页了。蓦然回首,我不禁仰天长叹:十几年的风风雨雨,竟然走得如此匆忙!我,一个阳光女孩,对世界充满了渴望与向往,对生活倾注了全部的爱。我奋斗着,希望赢得属于自己的掌声。可是我付出了那么多,上天却似乎从来没有被感动过,成功总是与我无缘。难道我与快乐永远只能擦肩而过吗?  相似文献   
604.
2003年4月,教育部颁布《普通高中课程方案(实验)》,并将以省(自治区、直辖市)为单位于今年秋季首先在海南、广东、山东和宁夏四个省区进行新课程实验。根据高中新课程方案的相关设计,普通高中课程由国家课程和校本课程两大板块构成。其中,必修学分及选修学分Ⅰ的学习领域、科目及相应的模块构成国家课程,由国家规定课程标准,审定供学校选用的教  相似文献   
605.
随着高等教育的蓬勃发展,传统的教育方法、教学模式已不能适应经济的发展和社会的需求,必须运用现代教育技术进行教学改革.为了提高PLC教学的效果,在深化PLC课程的教学改革中从教育观念、教学内客、教学方法、实践性教学环节等方面入手,逐渐形成以学生为主体,教师为主导的新型教学模式,探索并建立起科学的课程教学体系.  相似文献   
606.
李群 《中学教育》2003,(10):30-31,14
班主任是班级授课制的产物 ,班级管理是班主任的基本职能。班主任在履行班级管理职责时 ,常常会以不同的角色出现。在不同时期不同条件下 ,班主任在班级管理中表现出来的角色也不完全相同。当今社会的新变化要求班主任在班级管理中必须实现从传统角色向新角色的转换。当今社会是一个迅速变化的社会 ,这种变化的基本特征体现为从一元到多元。在这种多元的总趋势下 ,促使班主任班级管理角色转换的因素既有社会因素 ,也有教育本身的因素。具体来说有三个主要的方面。1、社会价值多元化是班主任班级管理角色转换的社会总背景。随着我国改革开放…  相似文献   
607.
经济国际化进程中的管理贸易政策   总被引:6,自引:0,他引:6  
李群 《教学与研究》2004,11(11):29-33
管理贸易既不是自由贸易也不是保护贸易,而兼具两者特点。管理贸易政策在各国的蔓延是符合各国的“国家利益”准则的。经济国际化并不意味着国际范围内的自由贸易,不管是从一国国内各利益方的利益需求还是国家与国家之间的关系来看,各国贸易政策中的贸易保护因素并不会因为经济国际化而消除。经济国际化进程中的管理贸易政策是各国的必然选择。  相似文献   
608.
几十年年来,中国传统的英语教学方法是灌输式,填鸭式的,学生学的是“哑巴英语”。随着中国国际地位的逐步提高,特别是中国加入 WTO 组织以来,国际间的往来越来越频繁;“哑巴英语”已经跟不上时代的节拍。目前使用的《新目标英语》教材,是时代发展的产物。当代中学英语教师理应顺应时代发展的要求,逐步改变教学理念,改进教学方法。可是,传统的英语教学模式已经根深蒂固,大部分的老师很难从旧的框框中解脱出来,甚至对《新目标英语》有很强的抵触心理。本人以《新目标英语》八年级上册Unit7为例,说明如何根据基础教育阶段英语课程的任务,改变以往以老师为中心的“教教材”,转换成以学生为中心的“用教材教”,创造性地使用教材,不做教材的奴隶。一、《新目标英语》关注跨文化意识和情感态度  相似文献   
609.
原来如此     
一天傍晚,新婚燕尔的苏珊和约翰一边聊天,一边准备晚饭。约翰发现,把火腿放进烤箱之前,苏珊先从火腿两端各切下了一小块。“为什么你要把火腿的两头切掉?”约翰好奇地问。“我也不知道。我妈妈就是这样做的,所以我也一直这样做。”苏珊答道。几个月后,这对小夫妻回苏珊的娘家过感恩节。约翰发现,苏珊的母亲在准备感恩节火腿时,也把两头切掉了。出于好奇,他把那个问题又向岳母问了一遍。岳母答道:“我也不知道。我看到我妈妈烤火腿时是这样做的,所以我也一直这样做。”苏珊的外婆也坐在桌旁帮忙,听到这个问题,她笑着解释道:“我总是把火腿的…  相似文献   
610.
综合实践活动是我国课程改革中涌现出的一种新型课程形态,是以学生的经验与生活为核心,体现对知识综合运用的实践性课程。综合实践活动不是其他课程的辅助和附庸,而是一门富有鲜明时代特征和独特课程价值的相对独立的课程,本文就其所具有的典型特点进行具体剖析。一、综合性人类认识世界有两种典型方式,即还原论和整体论。还原论用分析的眼光对待世界,认为整体等于部分之和,可以把整体分解为部分分别加以研究;整体论则用综合的、整体的眼光对待世界,认为整体具有不可还原性,不等于部分之和。整体论认为世界具有整体性,世界的不同构成———…  相似文献   
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