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近年来,公民教育在世界范围内越来越受到重视,已经成为世界各国国民教育的重要组成部分,培养适应社会发展需要的道德规范和民族精神、完善人的道德推理能力和道德参与能力已成为公民教育的重要议题。在21世纪知识经济时代,面对瞬息万变的世界局势,各国都将本国青少年的公民教育和道德教育置于重要的地位,构建适合本国发展实际的公民教育体系。 相似文献
84.
如何提高地理教师培训的实效性,是培训者和管理者共同面对的课题。以"国培计划(2012)"为例,采用问卷调查和半结构式访谈等方法,对皖北地区农村地理教师参训需求进行调查研究。首先,对参训学员的已有受训频次、培训效果等基本情况进行考察分析,发现参训学员受训机会少、受训动力不足、受训效果亟待提升等特征;其次,重点考察参训学员的专业知识、教研能力、培训期望、培训形式等需求情况,揭示参训学员培训需求的重要特征;最后,针对参训学员培训需求特征,提出开发有效促进参训学员发展的培训课程的策略。 相似文献
85.
启蒙、救亡与革命时代的终结－再论辛亥革命的评价问题 总被引：1，自引：0，他引：1
李良玉 《南通师范学院学报》2002,18(2):91-97
九十年代以来，对辛亥革命的历史评价出现了一些不同看法，也引起了一些尖锐的分歧，李泽厚提出的否定辛亥革命的论点是以“救亡压倒启蒙”为学术依据的，这一公式存在着学理上的缺陷，但不应全盘抹杀它的学术价值。辛亥革命是一场具有空前意义的伟大革命，同时辛革命又是一场结束了封建帝制，然而民主制度的计划痛苦流产的不成熟的革命，因此，从思想反思的角度上说，“救亡压倒启蒙”的公式并不违反历史学的基本规范，对辛亥革命的进行反思，同样需要重新检讨清末革命派对保皇派的批判。 相似文献
86.
87.
李良玉 《南京晓庄学院学报》2008,24(2):106
今天,本刊第二期宗教学研究专栏和读者见面了. 宗教学研究是一个涉及多个学科和专门知识修养的学术领域,办好这个专栏,需要具备许多条件.其中最重要的,是坚持不懈地贯彻开放的学术精神. 相似文献
88.
李良玉 《南京晓庄学院学报》2008,24(1):114-118
历史有六种形态.在史学研究中,历史事实和历史史实是不同的概念,它们有六点区别.历史研究的根本知识方法是"以真实为原则,以事实为基础,以材料为根据."历史专业的本科同学,应当在五个方面加强修养,提高史料学水平. 相似文献
89.
李良玉 《南京晓庄学院学报》2008,24(4)
1976年发生的南京大学师生反对"四人帮"的"三·二九"运动,曾经先后得到陈云同志、邓小平同志和<关于建国以来党的若干历史问题的决议>的充分肯定.这场群众运动的价值是什么?它的政治合法性体现在哪里?当事者所保留的私人信件又反映了那个时代的人们的一种怎样的心态?本文作者的回忆给出了令人信服的答案. 相似文献
90.
李良玉 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,30(1):9-10
关于留学生问题的研究 ,我想提出以下几个问题 ,供大家参考、批评、指正。第一 ,我们要用留学生精神来研究留学生史我感到徐州师范大学周棉教授、安宇教授 ,还有他们其他的同志及各地的专家 ,是用留学生的精神来研究留学生的。什么是留学生的精神呢 ?就是爱国和奋斗的精神。举一个例子 ,当年容闳从美国回来 ,船到了香港。他看到那些被贩运到国外去的“猪崽” ,被用绳捆着 ,一串一串的被押上船 ,感到很受刺激 ,立志要动员满清政府派留学生到美国去学习。他劝说清政府高级官僚 ,前后十多年才派出了第一批留美幼童。他做这件事完全是为国家考虑… 相似文献