图书馆学研究方法与方法论体系影响因素分析——关于21世纪图书馆学方法论体系及相关问题的若干思考之一     

杨文祥  郑晓雯 《图书与情报》2007,(2):1-8

研究方法是构成一门学科的基本要素之一。不形成一整套科学系统的方法论体系，就不可能建设一门成熟系统的学科。以信息和知识资源为社会发展基础的当今时代，必然是图书馆学这门与人类知识具有直接联系的学科走向成熟的时期。整合不同来源的学术资源，构建适应信息和知识时代需要的图书馆学方法论体系是21世纪图书馆学学科建设不能回避的历史任务。图书馆学的研究对象、学科性质、21世纪的时代背景、图书馆学学者自身的内在结构及其个体性差异是构建图书馆学方法论体系的主要影响因素。图书馆学方法论体系的确立，是研究主体与研究客体在上述各种影响因素的作用之下相互作用的结果。全面分析这些影响因素，深入探讨图书馆学学者自身知识结构和思维方式（包括学者个体素质结构和基于这些个体素质结构所形成的一定社会图书馆学学术共同体的整体素质结构）对图书馆学研究方法的影响至关重要。  相似文献   

试论社会信息管理学的对象、学科体系和研究方法   总被引：7，自引：0，他引：7  

吴慰慈  杨文祥 《大学图书馆学报》1998,16(2):13-18

阐述了社会信息管理学的定义、研究对象、学科性质、学科体系和研究方法  相似文献   

图书馆功能的理论思辩     

杨文祥 《重庆图情研究》2008,(3)

图书馆功能是图书馆作为一种特定层次的社会系统与其外在社会环境系统相互作用的互动能力。而图书馆的职能则是图书馆作为一种社会机构所具有的承担并完成一定社会工作、履行相应社会职责和社会义务的能力。一定历史条件下的社会环境构成了图书馆生存和发展的客观条件和现实基础。图书馆功能无论在图书馆的社会实践中还是在图书馆学理论研究中都具有极其重要的地位。本文立足于信息一知识时代的历史高度,从社会功能的角度,运用系统思维的科学方法对图书馆的人文本质、社会功能和历史价值三方面关系,对图书馆与其社会环境、信息一知识资源、信息技术、社会发展和人类文明历史进步的关系进行了系统的理论思辩。参考文献30。  相似文献   

对我国图书馆学基础理论研究的反思与展望-历届全国图书馆学基础理论会议回顾与21世纪图书馆学理论研究思考   总被引：6，自引：0，他引：6  

杨文祥  周慧 《大学图书馆学报》2008,26(2):2-7

对四届全国图书馆学基础理论研讨会进行了回顾与反思,认为与人类社会信息文明建设的内在联系是21世纪图书馆学研究的理论基点;基于系统论、信息论和控制论的人类科学的整体发展是图书馆学的科学理论基础;基于图书馆学建设方向,全面反映当代图书馆学学科基本性质与特征,通过图书馆学与各相关学科的交叉与互动所形成的多元互补、相互统一、整体发展的多元一体的图书馆学理论体系的构建是21世纪图书馆学理论研究的基本趋势。  相似文献   

文献信息资源社会保障体系的建设与社会科技、经济、文化的协调发展(下)——文献信息社会学三论之三     

杨文祥 《图书馆学研究》1999,(2)

1 组织管理系统 组织管理系统三个子系统的系统功能及有关问题分述如下: 1.1 科学研究文献信息资源社会保障与共享系统 这一系统为文献信息资源社会保障体系中的最高层次的布局系统.  相似文献   

语文教学中要努力提高学生的创新能力     

杨文祥 《南京师范大学文学院学报》1999,(16)

江总书记1998年初在中国科学院报告中批示说:“知识经济、创新意识对于我们21世纪的发展至关重要。”中共中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中也指出:“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。”我想,在当前实施素质教育中,语文教学对培养学生的创新意识,提高创新能力,起着无可替代的作用。  相似文献   

怎样指导学生作笔记     

杨文祥 《南京师范大学文学院学报》1999,(16)

关于中学生听课记笔记,从微观上看,这里关系着培养学生掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯,提高学习效率的问题;从宏观上看,又涉及到科学精神的有无、治学态度的优劣,与人的一生的发展都有影响的大问题。具体来说,有三个问题需要澄清与解决。第一,学生听课到底要不要随听随记?这大致没有什么分歧。常言道:好记性不及烂笔头。伟人毛泽东的一生都在实践着前辈对他的教诲——不动笔墨不看书。  相似文献   

CASHL模式的主要特色和战略价值   总被引：1，自引：1，他引：0  

陈兰杰  杨文祥 《大学图书馆学报》2009,27(1):13-16

作为教育部设立的公共服务项目,CASHL是构建我国人文社会科学服务体系的重要工程,有效发挥了繁荣全国哲学社会科学研究的助推器作用。CASHL模式有三大基本特色:1、非返还式非营利性文献传递;2、把建立国家级人文社会科学信息资源平台作为自己的使命;3、点面结合的三级联合文献保障结构模式。有五大战略价值:1、是消除全国高校人文社会科学"数字鸿沟"的有效途径;2、是信息资源共建共享运行机制的重要探索;3、是高校图书馆社会化服务的重要实践;4、是繁荣全国哲学社会科学研究的重要保障;5、是国家创新体系信息资源保障系统的重要组成部分。  相似文献   

文献信息资源社会需求结构形态特征分析     

杨文祥 《图书馆学研究》1997,(4):43-46

  相似文献   

从传统图书馆学向现代图书馆学的转型与过渡——1996—2000年的中国图书馆学基础理论研究   总被引：38，自引：10，他引：28  

吴慰慈  杨文祥 《图书馆》2001,(1):2-9

通过对综述性现象，对理论与实践关系的学术反思，对建立向向21世纪图书馆馆学学科体系的时代呼唤，21世纪图书馆学学科建设方向，学科性质与学科定位，21世纪图书馆学的科发展与新的学科知识生长点等问题的讨论，概述了1996－2000年中国图书馆学基础理论研究所呈出出的从传统图书馆学向现代图书馆学转型与过渡的这一历史特性。  相似文献