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国外图书馆学学术源流与方法论思想的历史演进与嬗变——关于21世纪图书馆学方法论体系及相关问题的若干思考之二 总被引：3，自引：3，他引：0
21世纪图书馆学方法论体系是在信息-知识时代和信息文明建设的历史条件下,为适应世界图书馆事业的建设和发展,人类科学思维方式和科学研究方法在图书馆学领域所实现的历史飞跃,同时也是图书馆学方法论体系在完成传统研究方法与现代研究方法整合后所实现整体跃迁的历史产物。文章对国外图书馆学学术思想源流、流派与研究方法的嬗变过程进行了简述与分析,以此作为21世纪图书馆学方法论体系跃迁的历史基础、学术思想基础、理论基础和构建21世纪图书馆学方法论体系的学术参考。 相似文献
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"层次论"是目前图书馆学方法论体系研究中的主流观点,同时,"层次论"也影响了包括专门方法在内的方法论其他方面的研究.但是,方法论体系不能孤立于具体的图书馆学学说之外,而研究对象的不确定性也决定了图书馆学多种学说并存的局面,因此,方法论体系研究应放弃对大而全的单一体系的追求,转而围绕不同范式构建相对独立的子体系.图书馆学方法论体系也将是这些若干子体系的总合. 相似文献
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俄罗斯图书馆学学术思想源流与方法论思想历史嬗变的理论反思——关于21世纪图书馆学方法论体系及相关问题的若干思考之四 总被引：2，自引：0，他引：2
早期俄罗斯图书馆学学术思想就已经具备了宏观图书馆学和理论图书馆学的基本属性,为后世形成俄罗斯自己的图书馆学学术传统奠定了历史基础和学术思想基础。作为一种宏观图书馆学和理论图书馆学的学术视野,其研究方法必然突破图书馆内部作业的实用局限。早期俄罗斯和前苏联图书馆学通过对社会学、教育学、心理学等各相关学科研究方法的采用,取得了举世瞩目的学术成就。当代俄罗斯图书馆学呈现一种多元化的发展态势。俄罗斯图书馆学学术传统与美国图书馆学学术传统虽然在具体内容和具体研究方法上有某些相通之处,但在整体上却有根本的差异。因此可为深入研究图书馆学方法论理论和构建21世纪图书馆学方法论体系提供极有价值的学术参考。 相似文献
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美国图书馆学学术源流与方法论思想走过了一个由三个历史阶段构成的发展历程。杜威的实用主义图书馆学学术思想和方法论思想集中体现于他的“三R原则”和他的图书分类思想。这种实用主义图书馆学学术传统尽管享有无可置疑的历史地位,但它将图书馆学研究限定在现象层次观察和描述的经验图书馆学水平上。美国图书馆学学术源流到了巴特勒和谢拉这里,实现了从实用主义图书馆学向人文与社会理念图书馆学的飞跃。由单纯对图书馆应用技术的职业关注转向对图书馆人文本质和人文价值的理论关注。目前美国“现代实用主义”图书馆学理论和方法论思想尽管能够较好地整合“杜威实用主义时代”的理论和方法,也能够部分地接纳“巴特勒-谢拉理念主义”的某些理论和方法,但在基本学术立场、基本理念和基本方法的采用上,却从根本上偏离了巴特勒和谢拉所创立的学术传统。图书馆学学科地位不高、学术性不强这一学术上的被动局面,其最根本的理论原因是实用主义的学术传统。不彻底扭转图书馆学实用主义的学术传统,就无从推动图书馆管理从职业走向专业。无从推动经验图书馆学走向理论图书馆学,从行业知识走向一门真正成熟的科学。 相似文献
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美国图书馆学学术源流与方法论心思想历史嬗变的理论反思——关于21世纪图书馆学方法论体系及相关问题的若干思考之三 总被引：1，自引：0，他引：1
美国图书馆学学术源流与方法论思想走过了一个由三个历史阶段构成的发展历程.杜威的实用主义图书馆学学术思想和方法论思想集中体现于他的"三R原则"和他的图书分类思想.这种实用主义图书馆学学术传统尽管享有无可置疑的历史地位,但它将图书馆学研究限定在现象层次观察和描述的经验图书馆学水平上.美国图书馆学学术源流到了巴特勒和谢拉这里,实现了从实用主义图书馆学向人文与社会理念图书馆学的飞跃,由单纯对图书馆应用技术的职业关注转向对图书馆人文本质和人文价值的理论关注.目前美国"现代实用主义"图书馆学理论和方法论思想尽管能够较好地整合"杜威实用主义时代"的理论和方法,也能够部分地接纳"巴特勒一谢拉理念主义"的某些理论和方法,但在基本学术立场、基本理念和基本方法的采用上,却从根本上偏离了巴特勒和谢拉所创立的学术传统.图书馆学学科地位不高、学术性不强这一学术上的被动局面,其最根本的理论原因是实用主义的学术传统.不彻底扭转图书馆学实用主义的学术传统,就无从推动图书馆管理从职业走向专业,无从推动经验图书馆学走向理论图书馆学,从行业知识走向一门真正成熟的科学. 相似文献
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我国图书馆学方法论新论 总被引：4，自引：2，他引：2
本文从三个方面对我国图书馆学方法论的研究提出了一点自己的看法，即：从图书馆学方法论的价值的角度看图书馆学方法论学科的建设，从图书馆学方法论的结构看图书馆学方法论系统的整体功能，从图书馆学方法论的比较研究看我国图书馆学方法论体系的构建。 相似文献
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基于知识资源论的图书馆学方法论体系研究 总被引：6，自引：2，他引：4
本文在概述现有图书馆学方法论体系的基础上,通过区分方法和方法论、批判层次性图书馆学方法论体系、区分研究方法和工作方法、借鉴相关学科方法论、借鉴知识资源论和黄宗忠等人的观点构建了一个新的三维图书馆学方法论体系,包括研究内容维、研究过程维和论证方法维,在研究过程中综合考虑三维的因素选择合适的研究方法。 相似文献
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从传统图书馆学向现代图书馆学的转型与过渡——1996—2000年的中国图书馆学基础理论研究 总被引：38，自引：10，他引：28
通过对综述性现象，对理论与实践关系的学术反思，对建立向向21世纪图书馆馆学学科体系的时代呼唤，21世纪图书馆学学科建设方向，学科性质与学科定位，21世纪图书馆学的科发展与新的学科知识生长点等问题的讨论，概述了1996－2000年中国图书馆学基础理论研究所呈出出的从传统图书馆学向现代图书馆学转型与过渡的这一历史特性。 相似文献
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图书馆学研究方法体系和方法论体系的辨析——兼谈21世纪这两个体系的构建与整合 总被引：2，自引：0，他引：2
图书馆学研究方法体系和方法论体系是辩证地联系在一起而不可分割的,混淆这二者的关系会大大不利于图书馆学研究的发展,因此必须辨析它们的关系。而要想科学辨析这二者的关系,就必须在继承该领域研究的已有学术成果之上对这两个体系进行21世纪新时代背景下的重新构建与整合,进而推动图书馆学研究的发展和图书馆事业的进步。 相似文献
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任何一门科学的理论研究,都必须应用科学的研究方法.图书馆学研究也不例外,这是揭示图书馆内在规律,建立完善的图书馆学科体系所必需的.建立图书馆学研究方法体系是图书馆学研究方法论的重要内容,方法论阐述单个的方法,寻求各种方法之间的联系,发现规律,指导方法的综合运用.有了方法体系,图书馆学研究人员就能把握方法的特点和与其它方法的联系与互补性,有利于各种方法的综合使用. 相似文献
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深入地研究和不断地完善认识方法是每门学科的迫切要求。关于方法的学说是方法论的核心。方法论的原理和原则正是在方法中得到有效,具体的反映。研究的方法论能够揭示方法的实质、目的、在科学探索总体系中的地位,弄清方法有效利用的前提,以及为具体研究法中的具体研究情况和方法的最佳配合制定方法选择的标准。比较图书馆学的理论还远谈不上成熟,学科的一些基本问题至今仍在争论之中,专家学者各执一端,莫衷一是。这给我们探讨其方法论带来了巨大的困难。幸而严格的图书馆学比较研究的方法步骤与其它社会科学研究并无根本性的不同,同时,比较教育学、比较文学、比较法学等学科的充分发展为比较图书馆学提供了大量可供借鉴的经验和方法。马克思在论到比较方法时指出:“比较解剖学、比较植物学、比较语言学等等学科……正是由于比较确定了被比较对象之间的差别而获得了巨大的成就,在这些学科中,比较具有普遍意义”[1]这一切使得我们今天讨论比较图书馆学方法论成为可能。 相似文献
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新中国图书馆学方法论研究60年 总被引：1，自引：0，他引：1
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基于知识资源论的图书馆学基础理论体系研究 总被引：35，自引：2，他引：35
图书馆学基础理论具有三层结构。图书馆学的学科基点是知识资源。知识资源论是沿着知识论、知识基础论、知识社会论、知识交流论、知识组织论、知识集合论和知识管理论这样的脉络展开并形成的。基于知识论的图书馆哲学观是对图书馆学基础理论的概括和升华。基于知识资源论的图书馆学原理包括知识资源存取、转移、传承和管理原理等。基于知识资源论的图书馆学方法论的首要任务是建立并完善方法论体系。图1。参考文献10。 相似文献
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图书馆学方法论研究的困境与出路 总被引：18，自引：0，他引：18
本文考察了图书馆学方法应用与研究的现状,发现一方面图书馆学拥有庞大的方法体系,成了引进其它学科理论方法最多的一门学科;另一方面,实际研究中传统方法仍占统治地位。文章从图书馆学研究须有方法上的保障这一基本命题入手,认为方法论研究的核心是专门方法的建立,以是否产生独特的应用效能、是否体现图书馆领域的特殊规定性为标准,图书馆学更应注重对相邻学科专门方法的移植来建立自己的专门方法。为保证方法体系的系统完善,专门方法的建立必须与一般方法、哲学方法的研究配套进行。 相似文献
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从思维方式角度对图书馆学方法论研究的思考——兼评“层次说” 总被引：2，自引：0，他引：2
对21世纪出现的几种图书馆学方法论体系的观点进行了简评,提出方法论体系的各家之说虽然都有一定道理,但却无法统一,其原因是犯了思维方法的错误。认为方法论的研究要有益于图书馆学的理论建设及图书馆事业的发展,没有必要凭空构建图书馆学方法论体系。进而提出将图书馆学方法论的提法改为"图书馆学研究法",再进一步划分为理论研究法与工作方法。文章最后提出应换一种思维看待方法论的研究,以唯物辩证法全面、发展、联系的眼光看待图书馆现象,懂得各种方法互补、借鉴、融合的意义。 相似文献
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21世纪图书馆学理论建设若干基本问题探析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从当代图书馆学基础理论研究状况出发，对图书馆学的研究对象、学科体系、学科性质等基本理论问题进行思考，提出一系列新的理论观点。人类的信息需求和文明发展是图书馆产生的社会根源，图书馆是保藏、传递知识信息，推动社会和个人自身全面发展的社会文化机构，本文以此作为论述的理论起点，提出图书馆学的研究对象是一个将知识性、社会性、技术性与人文性内化为自己的本质属性的动态、智能化的信息资源集合体。文章在文献信息资源管理学的框架内构建图书馆学学科体系，运用科学的学科判定工具得出：图书馆学的学科性质应是一门集社会科学、思维科学、自然科学为一体的，融基础科学、应用科学为一炉的，高度综合的交叉学科。文章特别论述了思维科学在图书馆研究中的重要学术价值。 相似文献
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图书馆学研究方法体系由方法论、研究方式、具体学科方法三个层次构成,方法论包括哲学方法论、一般科学方法论、图书馆学学科方法论三个部分,研究方式包括研究法与研究类型,具体学科方法是图书馆学专门方法,文章旨在阐述它们的相互关系和构建图书馆学研究方法体系的注意事项。 相似文献
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我国图书馆学尊严的回归——基于学科范畴体系的考察 总被引：1，自引：0，他引：1
学科尊严是研究者的一种心理状态和研究准则,体现为学科自觉和学科规范。只有当图书馆学学科达到一定的自觉和规范并且得到外部的积极评价和肯定时,才有可能谈及并提升图书馆学尊严。改革开放以来,图书馆学初步形成了较为合理的学科内容。基于对学科范畴体系的考察发现,图书馆学只有超越实然知识的本能指向,进入无限扩展的应然领域,才有可能完成我国图书馆学尊严的回归。 相似文献