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<正>新课改使课堂更宽松,师生关系更和谐,学生的素质不断提高,同时对教师提出更高要求,那么"如何树立以人为本的理念,张扬学生的主体意识,使学生爱学、会学、善学"应成为教师思考研究的问题。下面就以《走进北戴河》这一活动课为例,谈谈我利用信息技术,增强学生主体意识的做法。一、课前播放歌曲《北戴河走一走》风光片,使学生形成表象,很快进入主题,感受家乡的优美风光。二、谈话导入,初步感知家乡的美。 相似文献
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顶岗实习是高职教育教学工学结合的重要教学模式之一,是培养学生职业能力和职业素质不可替代的环节。目前,高职院校计算机专业在顶岗实习实施过程中存在诸多问题,导致顶岗实习达不到预期目标,在此研究分析高职计算机专业顶岗实习存在的问题并提出解决对策。 相似文献
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我们的时代已进入信息时代，多媒体资源已广泛应用到课堂教学之中，它以形象具体的“图、文、声、像”特点，化抽象为具体，增强课堂真实感和实效。多媒体资源能激发兴趣，发展思维，辅助学生学习，体验学习过程的自主性，以昂扬的姿态参与课堂学习，有效地提高课堂效率。 相似文献
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[模式意义]
探究式教学是指在教师适当指导与协调下,学生自主参与探索活动和控制学习过程,以达到获取知识、提高能力和情感体验三者统一的一种教学方式.探究式教学模式的意义就在于思考一种能积极引导学生进行探索的最佳课堂教学形式. 相似文献
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杨玉梅 《中小学心理健康教育》2021,(4)
在小学心理健康教育课普遍开设的如今,如何将每周一节的心理健康教育课有效地开展,成为小学心理健康教育教师们的头等研究课题。福建省泉州市心理健康教育课程近年来在积极心理品质与心理健康教育课程上的研究和实践较多,结合此背景,从积极心理学视角出发,探讨如何设置和进行课堂导入环节,促进课堂教学的开展,实现教学目标的达成。 相似文献
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杨玉梅 《读与写:教育教学刊》2012,(7):10-11
英语阅读课程教学改革是英语教学的重要方面,本文将从教学手段和教学方法的提高、学生阅读策略的训练、阅读能力与其它技能的全面发展、评价方式的完善等方面,探索新形势社会背景下高校英语阅读课程教学改革的要点。 相似文献