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美国东部时间3月7日,著名传播学者卡茨先生(Elihu Katz)正式从美国宾夕法尼亚大学安嫩伯格学院退休,安嫩伯格学院为此举办了隆重的退休典礼。本文即卡茨先生在典礼上的发言稿译文~1。现年88岁的卡茨是美籍以色列社会学家,他自己更愿意称呼自己为"制度社会学家",却一直致力于传播学的研究,并为传播学的发展做出了重要的贡献。他的研究主要涉及大众媒介的功能与效果、创新与扩散、舆论的动力机制等。他先后任职于芝加哥大学、南加州大学和宾夕法尼亚大学,以及以色列希伯来大学和耶路撒冷大学,标题中的"通勤"即经常往返于多地,也寓指他在研究主题上的变化。他的学术成就享誉世界,大部分研究是与其他研究者合作的,其中包括与传播学奠基者之一的拉扎斯菲尔德合著的《人际影响》、与莱比锡合著的《意义的输出》、与戴扬合著的《媒介事件》等书,演讲中的"合著"即这个意思。在这次退休演讲中,卡茨总结了其学术生涯的经历、发展与成就。他用两条纵向和一条横向主线将其主要的经历和研究串起来,这两条纵线,一条是"结构"线索,尤其是人际关系和社会组织的结构;另一条则是"文化"或更确切地说是"功能"线索,即媒介内容的使用与满足。横向主线则是他接受以色列政府邀请,负责开办全国电视广播服务的实践经历及此后对电视媒介及其效果的研究。在演讲中,卡茨也解释了"通勤"与"合著"如何帮他做到同时处于一个以上的地方的。 相似文献
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杨雅 《黑龙江教育学院学报》2002,21(3):129-129,131
英语词汇学习有多种方法 ,如模仿推断、构词、借助计算机等辅助手段来学习记忆英语词汇。这些方法都各有优长 ,需要我们不断地探讨分析、综合运用 相似文献
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【目的】当前社会正处在5G网络基础设施建设和应用培育的重要时期。站在5G发展的节点和路口展望6G技术，借由深度媒介化的视角，能够为当前乃至今后一段时间的智能媒介化实践提供参考和探索的思路。【方法】文章通过总结5G和6G时代的技术特性、应用前景和社会重塑意义，畅想6G技术形塑下的崭新生态图景：【结果】6G技术赋能下，社会的深度媒介化进程将不断加速，媒介的定义将被改写，媒介的内容更加融合，媒介的边界更加弥散，媒介的网络联结更加互联互通、智能立体，Web3.0和AIGC内容广泛渗透于媒介场景之中。【结论】媒介技术将成为一种底层的“操作系统”，深度改写人的社会性连接、交往、认知与决策行为，媒介技术将更加深刻地介入社会管理与协同、社会生产与消费，实现对社会场景的全方位深层次重塑。 相似文献
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交互式语言教学体系探究 总被引：1，自引：0，他引：1
在西方国家,交互式语言教学体系20世纪90年代已被广泛应用于外语教学,交互式语言教学的最终目的是培养和发展学生使用外语作为交际工具的能力。随着我国加入WTO,传统的英语教学弊端越来越明显,经过多年的英语学习,学生仍然是听不懂,说不出。要改变传统英语教学“费时低效”的状况,英语教学的目标必须从培养学生应试能力为主调整到以培养学生的英语实际应用能力为主。为此,我们必须一改传统的以教师为中心的教学模式,建立交互式语言教学体系,通过交互学习,提高学生的英语实际应用能力和自主学习能力。 相似文献
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课堂教学不仅是一门科学,而且是一门艺术。在阅读教学中,教师要重视情景的创设和语感的培养,化抽象为形象,变苦学为乐学,使学生在轻松愉快中得到知识的熏陶、精神的满足和艺术的享受。一、运用文中插图创设情景,培养语感在小学语文教材中,有许多图文并茂的课文。我... 相似文献
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在英语的五项基本技能当中,写作一直没有得到应有的重视,而根据我国的国情及英语 教学的现状,我们在教学中,可以把写作作为突破口,全面提高学生听、说、读、写、 译综合能力。 相似文献
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互联网技术颠覆了传统媒体运行规则的途径,一般意义上的“自上而下”的议程设置受到严重挑战.尤其在某些突发事件发生之后,在报道动员的进程中,传统媒体渠道失灵的危机愈加凸显.面对这种危机,传统媒体所要做的就是规范行业边界、明确分工,以内容产品和服务的质量推进渠道创新,构建场景与关系,减弱传播渠道中的噪音,在渠道权力的博弈中重新进行角色定位. 相似文献
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基于"意义构建"理论的农民工信息需求调查研究 总被引：3，自引：0，他引：3
以"意义构建"理论为基础,采用深入访谈法对农民工进行了信息需求调查.调查从农民工的客观行为和主观思想两方面入手,发现农民工信息行为过程有一定的规律性,其信息需求实现会遇到内在和外在的诸多因素阻碍,因而进行专门的服务设计和针对性服务管理非常必要. 相似文献