新建地方本科院校实验教学中心的构建与管理     

梁华定  杨建国  陈英才  葛昌华 《实验室研究与探索》2009,28(12):104-106

对地方本科院校化学、制药、化工、材料类专业的基础实验室和专业实验室进行多学科合并,组建成制药化工实验教学中心作了探讨,提出了多学科实验教学中心的构建,教学体系模式、管理模式和开放运行模式.  相似文献   

从读者需求谈读图时代报纸版面的创新     

梁华 《中国地市报人》2009,(5):62-63

无论是何种报纸,都是给读者看的,其风格特色是根据读者需求而确定的。哪张报纸越是吸引读者,其办报风格特色就越明显。面对读图时代的到来,具有时代感的版面设计师,必然会审视什么是平面媒体最主要的视觉元素,想方设法凸现报纸版面的视觉亮点,千方百计增强报纸版面的阅读感染力。  相似文献   

关于非智力因素在实验教学中的培养     

梁华 《九江师专学报》1999,18(6):39-40

  相似文献   

词别是一家──评李清照《词论》     

梁华 《桂林师范高等专科学校学报》1995,(2)

李清照是两宋词坛上独树一帜的女词人。她的《词论》是宋代第一篇系统的词论，也是中国文学史上不可多得的有关词的理论的批评文字。在《词论》中，她提出了自己独特的见解和主张，毫不隐讳地批评了词坛上不少的名家。为此，引起过众多的评论，褒贬不一。当然，其中不乏有很多精辟的见解，但是我认为，要全面地、公正地对待《词论》，必须对它进行实事求是的辩证的分析。要正确地评价这篇《词论》，首先要实事求是了解它讲了些什么。《词论》的中心论题是“词别是一家”。围绕这一中心论题，李清照大胆地、多方面地批评了词坛上的许多名家，…  相似文献   

评沈在龙的几首获奖诗作     

梁华 《贵州教育学院学报》1990,(1)

沈在龙是近几年来贵州文坛上崛起的青年诗人,作协贵州分会会员.著名作家李宽定和我省著名诗人、诗评家黄邦君等均撰文对他和他的诗给予了较高的评价。《贵州日报》、《今日文坛》、《贵州当代文学概观》等都有研究他诗作的文章。他的组诗《岩和鹰的传说》1985年问世后,立刻引起了文坛注目。他的叙事诗《女人与狗》于1986年获《广西文学》举办的“全国大学生文学创作大赛”一等奖;1988年,《哦,部长》和《童心》又双获《湖南文学》举办的“丁玲杯诗歌大赛”优胜奖,紧接着朗诵诗《位置》1989年又在以著名诗人贺敬之担任评委的“全国教师文学创作大赛”中获三等奖。此外在《花溪》、《山花》、《贵州日报》、《青春》、《广西文学》、《诗人》等刊上又读到了他的不少作品。今就诗人的几首获奖诗谈谈自己读后的一点感受。  相似文献   

大一化学与中学化学衔接中的几个问题     

梁华定  陈素清 《台州学院学报》2003,25(3):76-79

分析了中学化学教学中的几个比较模糊甚至错误的基本概念,如化学变化、浓度对化学反应速度的影响、含氧酸的结构、硫酸的酸性、碳酸的酸性、热化学方程式的表示法、同素异形体间的转化等,并从大学化学角度加以澄清,以便使大一学生更准确地理解和掌握这些基本概念。  相似文献   

启其所感 导其所难——谈小学语文教学中多媒体的使用     

梁华 《中小学信息技术教育》2004,(6):39

语文学科的综合性极强。任何学科的学习都离不开语文，学习语文也需要其他学科的知识。比如，(《动物过冬》、(《蟋蟀的住宅》等讲的是动物；(《蝙蝠和雷达》讲的是仿生学；(《黄河是怎样变成的》讲的是环境保护；(《将相和》、(《草船借箭》讲的是历史故事。语文学科本身在教学内容上的多样性、多元性，加之教学方法的灵活性等特点，使语文学科与信息技术教育的整合具有得天独厚的优势。  相似文献   

基于核心素养的“教、学、评”一体化教学设计模型探索——以“细胞膜的结构和功能”为例     

梁华  雕玲 《中学生物教学》2023,(13):53-56

核心素养目标下教师的“教”和学生的“学”所达到的水平需要合理的“评”,通过“教、学、评”一体化落实核心素养教学理念,才能满足当前新课程改革与发展的需要。通过“细胞膜的结构和功能”的教学实践过程,探索“教、学、评”一体化教学设计的模型。  相似文献   

傣族乡村学校学生“创业理想”的文化人类学分析     

欧群慧  梁华 《湖南师范大学教育科学学报》2010,9(5)

以云南省勐罕镇中学为个案,通过对创业理想这一堂课的描述,讨论了傣族乡村学校教育存在的困境:学校教育使人远离自己的故乡,学校教育培养了很多文化边缘人,傣族学生在学校教育中处于弱势地位。  相似文献   

螺吡喃用于铜离子可视化识别检测的综合实验设计     

梁华  戴可  田强  戴学志  李宗臣 《实验技术与管理》2023,(5):95-99

该文设计了以新型螺吡喃分子NSP为化学传感器、用于重金属铜离子可视化检测的精细化工综合实验。研究了NSP的聚集诱导发光特性，采用荧光和紫外-可见光谱法测试了NSP对铜离子的识别能力，利用扫描电镜研究了NSP结合铜离子前后的形貌变化，并对传感器在各类真实水体中检测铜离子的能力进行了测试和评价。该实验综合性和应用性较强，既有助于学生综合能力提升，又能强化学生的环保意识和社会责任感。  相似文献