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如何使教学与科研很好地结合是校本教研活动有无成效的关键。在中小学教育科研实践中,仍然有很多教学与科研相分离的现象,这种分离现象的存在不仅使老师们疲惫不堪,也使得校本教研失去了原有的目的 相似文献
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秘密是童年经历的一个重要内容,在儿童的生活中具有不可忽视的作用。此研究以一名儿童作为研究对象,通过对其4~9岁期间的秘密进行描述与分析,探讨儿童为什么会产生秘密,秘密在儿童成长中的作用及教育意义。研究指出,秘密在儿童的生活中具有多种功能:满足儿童好奇的需要,满足儿童自我成长的需要,满足儿童建立稳定的社会关系的需要,满足儿童试图保护自己的需要。成人在与儿童相处时应允许秘密的存在,保护儿童的秘密;给予儿童更为宽松的空间,减少儿童的秘密;关注儿童的需要,洞察儿童的秘密。 相似文献
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走向多元的教育研究方法——定性研究与定量研究的比较 总被引：11，自引：0，他引：11
欧群慧 《云南师范大学学报(教育科学版)》2001,2(5):28-31
在整个20世纪，定量研究处于研究方法的主流，定性研究处于研究方法的边缘。定性研究与定量研究和理论基础、研究方法、研究目的、研究者与被研究者的关系等方面存存小同。教育是一种复杂的人文现象，教育研究需要把定最研究与定性研究结合起来，教育研究方法应从一元走向多元。 相似文献
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经济文化类型理论应成为民族地区校本课程资源选择的指导思想之一。我国民族地区校本课程资源开发应该而且必须包括对生计教育、环境教育和创新教育的开发;校本课程开发应重视不可见文化在课程资源选择中的作用;应增强局内人在民族地区校本课程资源选择中的自主权。 相似文献
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随着可持续发展战略的实施,生态素质教育也应该作为全面素质教育的一个重要组成部份。通过种教育,使学生增强生态环境意识,养成良好的生态道德行为。 相似文献
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欧群慧 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(Z1)
人们常把教师比作燃烧的蜡烛,吐丝的春蚕。“燃烧了自己,照亮了别人。”“春蚕到死丝方尽”,20世纪中叶以来,人们已开始从关注学生的生活走向关注教师的生活。教师的生活意义何在?是不是燃烧了自己,照亮了别人?今天这种说法,正受到挑战。教师生活的全部意义是 相似文献
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北京市小学教师教育科学研究的态度及现状 总被引：1，自引：0，他引：1
教师的教育科学研究态度是制约教师参与教育科学研究的主要因素之一。通过调查,分析北京市小学教师科研态度的现状,为进一步提高北京市小学教师的科研素质提出建议。 相似文献
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教师促进少数民族学生学业成绩的一项个案研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过在云南孟波镇中学的田野调查发现,教师的多元文化意识在提高少数民族学生学业成绩中具有重要作用。因此,我国的教师教育应加强对教师多元文化意识的培养,以满足文化多样性背景下对教师的要求。Abstract： A field investigation at Yunnan Mengbo Township Middle School showed that teacher’s multi-cultural sense plays an important role in improving academic achievements of ethnic minority students.Therefore,in teacher education,sense of multi-cultures should be cultivated to meet the need of teachers under the background of multi-cultures. 相似文献