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101.
梁杰 《成才之路》2010,(28):2-3
素质教育在现代教育中占有重要地位。要强国富民,构建和谐社会,必须提高国民素质。而提高国民素质强化素质教育,高职"两课"教学应成为主渠道,重视研究教学过程中的素质教育问题,加强传统文化、思想道德、行为能力、科学精神、健康心理等素质的教育和培养。  相似文献   
102.
梁杰 《教师》2010,(31):16-16
全国人大常委会副委员长韩启德9月29日下午在人民大会堂会见了2010年港澳教育界国庆访京团全体成员。 韩启德首先向远道而来的港澳同胞表示热烈欢迎,并向大家介绍了过去一年国家经济社会发展情况。他高度肯定了港澳教育界人士在培养创新人才、服务港澳社会和国家整体发展方面作出的突出贡献。  相似文献   
103.
语文课堂教学内容不明确一直是困扰语文学界的中心问题之一.这一问题不解决.语文教学就难以摆脱混乱局面.高效课堂的构建可能也只是个奢望。笔者以为.语文课堂教学内容问题表面看起来只和课堂相关.其实深究起来其源头是社会对语文的要求.是语文立科之本在起决定性作用。  相似文献   
104.
梁杰 《成才之路》2014,(18):20-21
正一、尊师爱生的必要性教师与学生的关系体现着教师教与学生学两个方面的授受关系,这种关系是教师与学生共同活动相互作用的过程。教师常喻为园丁,喻为园丁的教师如何对待"幼苗"却不是任意的,不仅受到社会政治和教育制度、目的、方法等限制,更直接地受到自己劳动对象的能动的反作用。一方面,学生接受知识是从原有知  相似文献   
105.
以"产品工程"和"一个平台+五个模块"为主线,重组和优化专业实验项目及教学内容,紧密结合广西资源特色和优势,构建学科交叉的化学工程与工艺专业实验创新教学体系,编写有地方特色的"化学工程与工艺专业实验"教材。以广西重点发展"14+10"产业集群战略为契机,促进化学工程与工艺专业实验室和国家级及自治区级重点实验室的一体化建设,在专业实验室的基础上建成了"国家非粮生物质能源工程技术研究中心——热化学实验室"和自治区重点实验室"广西石化资源加工及过程强化技术实验室"。把科学研究引入专业实验教学,紧跟学科的发展前沿,拓展学生在化学工程与技术学科的新视野和专业实验知识,启迪学生实践创新的思维和智慧,培养了学生新技术和新产品的研发能力。以专业实验项目延伸为毕业设计和论文课题,把专业实验和毕业环节教学有机地结合起来,既提高了毕业设计与论文的教学质量水平又更新了专业实验装置。  相似文献   
106.
利用美国康塔Autosorb-1MP分析仪,对果壳活性炭的比表面积和孔隙分布进行了表征。为简化等温吸附脱附线上的数据采集点、减少实验成本和缩短测试时间、提高实验效率,对单点BET法、多点BET法和BJH法的基本理论模型和测试结果两方面进行了对比分析,从测试方法的基理上探究数据采集点的分布和数量对实验结果的影响,得到了简化实验数据点前后最小相对误差下相对压力值的变化规律。结果表明:对于比表面积的测定,取5个分析点时BET直线拟合效果较好,相对压力p/p0为0.20附近时,单点和多点比表面积的相对误差在5%左右,且多点比表面积大于单点比表面积;而对于孔隙分布的分析,当以相对压力小于滞后环始点处p/p0的测试点为BJH脱附分析线的终止点时,对其孔比表面积、孔容和最优孔径的测试值无影响。  相似文献   
107.
人力资源管理是培养人的知识、技能、经营管理水平和价值观念的过程,而企业思想政治工作在培养和发展与人的智力因素密切相关的非智力因素方面具有无可替代的作用,企业思想政治工作对人力资源管理的作用是客观存在的。于是研究企业人力资源管理与思想政治工作的关系对于正确理解二者涵义与属性,促进二者相互协调发展具有重要的现实意义。  相似文献   
108.
德育是学校各项工作的核心,是培养人的根本问题。德育工作,要以辩证唯物主义和历史唯物主义教育为出发点,要注意德育多种功能之间的相互关系及发展与转变,注意德育特点,与时俱进,并采用多种形式来进行德育。  相似文献   
109.
将深度学习、机器视觉与机器人相结合,构建了平面无序件抓取实验系统.通过在SSD网络引入内卷积、特征金字塔等提高目标检测算法的检测性能与效率,算法参数减少60%.构建基于VGG16主干网络的细长类标准件姿态预测算法以引导机械手抓取;采用STM32单片机控制龙门式机械手,根据算法检测结果实现机械手的抓取动作.该抓取实验系统...  相似文献   
110.
正技能型人才应该是具备较高技术理论和操作水平的同时,能够创造性地开展工作的专用技能人才。人才培养模式可以从培养目标、培养内容、培养方法和考核机制方面阐述。沧州市职业院校校企合作在技能型人才培养上仍然存在很多问题,在此基础上给出的对策建议对于校企合作机制的完善有一定的借鉴意义。2014年,《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》对职业教育提出"产教融合,校企合作"的要求,人  相似文献   
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