首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   317篇
  免费   0篇
教育   263篇
科学研究   14篇
各国文化   3篇
体育   18篇
综合类   3篇
信息传播   16篇
  2023年   8篇
  2022年   5篇
  2021年   2篇
  2020年   3篇
  2019年   1篇
  2018年   2篇
  2017年   1篇
  2015年   7篇
  2014年   11篇
  2013年   11篇
  2012年   12篇
  2011年   20篇
  2010年   16篇
  2009年   7篇
  2008年   15篇
  2007年   15篇
  2006年   36篇
  2005年   17篇
  2004年   27篇
  2003年   18篇
  2002年   14篇
  2001年   19篇
  2000年   6篇
  1999年   6篇
  1998年   5篇
  1997年   7篇
  1996年   8篇
  1995年   4篇
  1994年   3篇
  1993年   2篇
  1992年   3篇
  1988年   1篇
  1987年   1篇
  1984年   1篇
  1982年   2篇
  1980年   1篇
排序方式: 共有317条查询结果,搜索用时 0 毫秒
61.
爸爸妈妈商量家庭理财事宜当然是天经地义的,可是三口之家的另一位成员就应该袖手旁观吗?作为家庭核心成员的孩子,同样要有理财意识和行动。除了打理自己零花钱这样的常识之外,还有很多理财大事,是父母和孩子可以共同行动的。1.在孩子踏入小学校门之前和  相似文献   
62.
操作教学是课标倡导的教学方法之一。所谓操作教学就是根据教学内容和教学目标,结合学生的年龄特征和认知规律,有目的地组织学生进行必要的实践操作活动,以便学生更好地掌握数学知识所采用的一种教学方法。实践证明,在教师的指导下,让学生折折、画画、涂涂、量量……有助于学生获得直接的感性知识,经过手脑并用,建立起清晰的表象,从而架起到达抽象的桥梁,进而培养学生的空间观念和抽象思维能力。  相似文献   
63.
暑假有幸遇一大厨,在喝茶打牌之隙请教如何做菜。大厨脱口而出:要想做好菜,第一是选好料,特别是佐料,你应知道为什么要选这些佐料,这些佐料在这道菜里起什么作用。如烧鱼,少不了姜、葱、醋、盐、糖、料酒、酱油等,因为姜、葱、料酒能去鱼的腥味,醋能分解鱼的蛋白,加点醋烧出的鱼又嫩又鲜,营养更易被人体接收,糖既能使鱼起鲜又能起到收汤的作用。  相似文献   
64.
65.
暑假有幸遇一大厨,在喝茶打牌之隙请教如何做菜。大厨脱口而出:要想做好菜,第一是选好料,特别是佐料,你应知道为什么要选这些佐料,这些佐料在这道菜里起什么作用。如烧鱼,少不了姜、葱、醋、盐、糖、料酒、酱油等,因为姜、葱、料酒能去鱼的腥味,醋能分解鱼的蛋白,加点醋烧出的鱼又嫩又鲜,营养更易被人体  相似文献   
66.
反倾销指控三十年:中国式应对策略研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
我国企业应采取多种防控措施积极应对愈演愈烈的反倾销指控。首先应在控前巧防,在产品定价上注意避免兄弟价格战;在生产经营上借鉴国外成功经验,走海外投资之路;在立案前聘请反倾销指控国的"游说律师"介入;在应诉时应紧紧抓住倾销成立的三个要件分别采取不同的控诉抗辩措施;即使反倾销指控成立,我国企业还应积极运用行政复审程序、司法审议程序、WTO的DSB机制将损失降低到最低程序。  相似文献   
67.
随着时代的发展和技术的进步,信息传播手段日益丰富,互联网、3G手机、移动电视、等新的传播方式层出不穷,传统媒体面临严峻的挑战。今后媒体的生存,尤其是以自主经营、自负盈亏、自我发展的报业,决定其生存的主要经济支柱广告业将面临巨大压力,在新形式下,使报业的重要经济支柱广告业立于不败之地,如何做好广告策划是摆在我们面前的重大课题。  相似文献   
68.
最近发生在我们班的新鲜事还真不少,件件都值得表彰。  相似文献   
69.
欣赏对手     
六年级四班的教室里静悄悄的,几十双渴望的眼睛齐刷刷地投向班主任老师,期待着她快点宣布市级“三好学生”的评选结果。说实话,此时我的心里像揣了只小兔子,怦怦直跳。尽管我对自己被评上“三好学生”十分有信心,但在老师公布选票之前,我还是十分紧张。我心里明白,  相似文献   
70.
多媒体教学系统是目前学校现代化教学环境建设的重要组成部分。本文首先对多媒体的概念进行了分析,基于对多媒体概念的两种不同理解:多种媒体与多媒体,对现有的几种多媒体教学系统的系统构成、教学形式作了一个简要的阐述,在此基础上探讨了未来媒体化教学环境的发展趋势。并指出未来教学系统必定会进一步朝着网络化、数字化、虚拟化、多媒体化、远程化的方向发展。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号