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61.
沈军 《读与写:教育教学刊》2013,(4):166
培养学生的质疑能力是养成创新精神的一大要素,本文结合中学物理教学实际,探讨学生质疑能力的培养,从‘鼓励学生大胆提问题’,‘培养学生从生活现象中提出问题’,‘培养学生从实验现象中提出问题’,‘培养学生从事物的反面提出问题’四个方面,阐述了如何在中学物理教学中培养学生进行质疑,并通过培养学生质疑来从而调动其学习主动性和积极性,使学生在创新能力和思维能力等多方面得到发展。 相似文献
62.
在当今的体育教学中多媒体技术的运用已经越来越广泛,他成为体育教学过程中必不可少的传递信息的物质工具。在运用多媒体的体育教学中,我们关注的不仅仅只是运用多媒体教学的优点,同时我们也要关注的是当今部分教师在运用多媒体技术在体育教学中的不足,从而使多媒体融入体育教学得到更好的发展。 相似文献
63.
为了提高中等职业学校护理专业毕业生的综合素质．深化中等职业学校以技能训练为突破口的教学改革．焦作市卫生局主办的“时代女子杯”护理专业毕业生综合技能竞赛．于2009年5月16日在焦作市护理学校圆满结束。参加本次竞赛的学校有焦作市卫生学校、焦作职工医学院、焦作市中医药学校、焦作市护理学校, 相似文献
64.
65.
防灾科技学院"地震预测实验室"是由教育部和财政部"中央高校修购基金项目"联合资助,于2015年建成使用的具有防灾减灾特色的教学实验室。实验室集"产、学、研、用"为一体,开设"地震预测基础"理论与实习实践课程;提供地震科研数据和专业软件服务;指导学生开展地震预测实践,完成毕业论文与设计;开展学术交流和社会服务。近两年的运行取得良好实效。实验室的建设有助于提升防灾科技学院对地震行业的贡献率,对防灾减灾特色类实验室的建设与实习实践教学也具有良好的示范和借鉴作用。 相似文献
66.
为了更好地适应对Intemet中迅速发展的新形态P2P网络应用进行建模的需求,深入研究了适于描述多方并发网络交互的形式化建模方法.首先,对P2P网络系统模型的各项特征及其分类进行了探讨.然后,参照构件化建模的研究思路,基于对P2P应用建模需求的分析,提出了一种运用通信顺序进程(CSP)进行描述的P2P网络应用的形式化描述方法.借助CSP进程组表示,该方法能够更为方便精确地描述P2P系统中以多方交互为主的动态交互关系,探讨了CSP非确定性语义在P2P交互建模中的应用.最后通过一个新型P2P媒体点播系统的实例展示了以上描述方法的应用,验证了该方法在描述并行交互关系等方面的能力. 相似文献
67.
光合作用是地球上最重要的化学反应之一,也是高中生物学学习的核心心容.现行各版本教材大多以科学史的形式再现了科学家探索光合作用的历程,重点在实验原料、条件、产物,涉及光合作用强度等方面的内容较少,学生缺少感性知识. 相似文献
68.
乡村振兴的根本在治理体系的完善和治理能力的提升,而乡村治理的出路在于协同治理。针对乡村协同治理主体联动松散、内容单维线性、方式浅层结合的问题,以协同学理论为支撑,以协同治理的"角色"和"基地"两个序参量改变为关键突破,创生了职业教育"CCEFG"联动共生模式并在库区深度实践。 相似文献
69.
浅谈使用DISlab进行新教材摩擦力的实验 总被引：2，自引：0，他引：2
1引言物理新课程课改中为了避免由于测量方法、仪器、环境和测量者自身素质引起的误差,引进了计算机辅助实验系统.它是一种将传感器、数据采集器和计算机组合起来,共同完成对物理量测量的装置,名为DIS(digital information sys-tem)实验.在DIS实验过程中,可以直接在电脑上得到实验数据,并通过图表、图线具体分析出来,十分直观简便,简化了以往实验课上繁琐的计算过程,既节约了时间又让学生感到直观、易懂.2教材上的实验在摩擦力一节中,新教材第61页有演示实验,利用弹簧秤和木块探究拉力和摩擦力的变化情况以及两者之间的关系,课本的介绍如… 相似文献
70.
新时期中国共产党统一战线理论具有鲜明的继承性；论述了新世纪新时期中国共产党统一战线理论的科学性主要体现在五个方面；《反分裂国家法》其科学性集中体现在三个辩证关系的高度统一。 相似文献