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图书情报专业硕士学位教育的开展,将给我国图书情报高级人才培养带来新的挑战,包括:如何坚持学位教育的"职业性与学术性的统一";如何引导学生合理定位;如何满足用人单位、社会群体、学生个人各方的多元价值期待;如何避免"穿新鞋,走老路".本文论述了学位教育学术性和专业性的内涵与区别,探索了两者在培养目标、课程设置、教学方式、学位论文和师资队伍方面的区别,强调管理的作用.呼吁在推进专业硕士学位的同时,注意处理好两者的关系.参考文献11. 相似文献
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伴随信息化和网络化的热潮,碎片化的弱信息日益增多。一方面,信息貌似无所不在,另一方面,用户真正需求的情报却难以寻觅。在这样的背景下,情报概念已无法用传统的Information来概括,为了适应社会的实际需求,需要引入Intelligence的理论和实践。文章对IAFIE及其会员单位从事的Intelligence Studies教育做了初步介绍与分析,并从教学理念、目的、方法几个方面与国内的情报学教育进行对比,以期对国内情报教育有一定帮助和借鉴意义。 相似文献
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情报失察——西方情报研究的重要课题及其对我们的启示 总被引：5，自引：3，他引：2
文章讨论了情报失察研究的历史和价值,以及情报失察是如何在美国、英国及一些西方情报系统中产生的,并结合实例从认知理论和情报文化的角度进一步分析情报失察的各种种原因,强调情报失察研究对丰富我国情报理论和危机预警研究的现实意义。 相似文献
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沈固朝 《中国科技期刊研究》2023,(5):564-568
【目的】解析检索工具作为期刊评价工具的积极作用和导致的认识误区。【方法】从引文索引切入,就检索工具为何用于评刊、期刊评价与学术评价的关系、评价的目的、评价与评比的区别及其各自的利弊、定量指标为何不能等同于客观、何谓质量评价以及质量追求的首选标准、学术期刊创新力提升的抓手等问题提出个人见解。【结果】学术期刊评价指标对于办刊既有有利影响也有不利因素,对以期刊整体的影响因子评估研究者个人学术成果提出质疑。【结论】呼吁淡化核心期刊意识,弱化其在学术活动中的指挥棒作用,学术期刊应按照发展本身的要求和规律来办刊。 相似文献
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从包昌火的工作背景理解其对“情报”一词中英文辨析问题的“焦虑”;介绍包昌火的主要观点“情报的英文表达应为Intelligence,不是Information。情报界从一开始就把中文情报与英文Information相对应,把Information Science(信息学)和Library and Information Science(图书信息学)作为情报学来研究,偏离了我国情报工作的社会实践;情报学并非起源于文献学和图书馆学,而应是起源于军事学和谋略学,起源于人类的情报活动和咨询活动”。认为该观点有充分的实践根据。主张当前的中国情报学研究,应该引入Intelligence的理念,探讨情报学核心领域的问题,让情报工作重回“耳目”“尖兵”“参谋”的角色,服务于国家关注的重大战略,而将信息需求的任务交给信息科学(Information Science)来完成;整合两大类情报理论与实践的成果,在探索情报运动规律方面取得共识,突破长期得不到解决的理论难点意义重大。 相似文献
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个性化的信息检索网上自导式教学 总被引：25，自引：1，他引：24
阐述了国外网上个性化的信息检索教学方式、特点、注意事项 ,及其对我们的启示。 相似文献
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沈固朝 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2014,53(6)
正一、学术评价与期刊评价学术评价是一种对个别学术成果(论文、著述等)内容的价值评判。其先决条件是评价人应该能够读懂和理解学术成果的内容,应该对相关的学术领域有深刻地了解和洞察。而满足这样条件的同行专家又往往受制于其学识、兴趣、情感等等个人因素的影响——所谓见仁见智,各有不同的取舍标准。因此,学术评价的竞争性质在操作性和公平性上是有相当难度的。期刊评价则主要是对某一载体上的学术成果整体的评价,或者说是一种主要是 相似文献