搭建“12369”成长规划 助力教师专业发展     

王丽华 《中国培训》2023,(2):40-42

<正>技工院校师资队伍建设工作是技工教育的一项重点内容,江苏省苏州技师学院(以下简称“学院”)以“高端引领,营造成长阶梯”为队伍建设机制,优化师资队伍结构,全面提升师资队伍专业水平和职业能力。从搭建“12369”教师成长模式(1年熟悉2年入门3年骨干6年高级9年名师行家)、师资成长通道、师资成长动力三个方面着手,培养高质量一体化专业教师。  相似文献   

积极语言技术在家庭教育课程中的应用     

张佩  鲁帅  王丽华 《江苏教育》2023,(25):16-19

家庭教育课程的目的是满足家长育儿需求,提高其角色胜任力。郑州区域结合成年人的学习特点,开发注重家庭教育实践的应用性课程。在课程实施方面,运用积极语言技术,将积极语言“HAPPY”五步法与角色扮演、家长互助等形式相结合,提高家庭教育指导实效。  相似文献   

我国不同学科类“双一流”高校科研产出比较研析——基于137所高校数据比较分析(2013—2020年)北大核心     

王丽华  葛世伦 《中国高校科技》2022,(9):1-7

“双一流”建设是我国为提升高等教育质量、提升高校国际竞争力而提出的重要国家战略。文章以Web of Science(WOS)数据库和学术期刊数据库CNKI为面板数据源,从“双一流”建设前后科研成效差别、科研产出量差别及产出质量差别等角度对我国不同学科类“双一流”高校进行了文献计量分析;基于数据分析结果找出不同学科类高校在“双一流”建设过程中存在的问题,并结合制度同构理论从强制性同构、模仿性同构和规范性同构这三方面为我国“双一流”高校的发展提出建议。  相似文献   

科学探究素养下高中生物教学的对策     

王丽华 《科普童话·新课堂（中）》2022,(3):21-22

近年,随着素质教育理念的不断深化,我国的教育事业有了很大的发展,近年生物的教学受到了教师广泛的关注.生物在高中是一门非常重要的课程,通过这门课程的学习,不仅可以让学生加深对世界以及生物的认识,同时在对于培养学生的生命观也有非常重要的意义.现在国家也非常重视该门课程的教学,要想让学生真正地掌握到生物知识,就需要学生进行生物的探究,因此教师在生物的教学中就要中重点培养学生科学探究的素养.在现如今许多不同的现代化教学手段都逐渐应用到高中的生物课堂中,不但能够满足高中学生的学习需要,还能够有效提升高中生物课堂的质量.随着中国教育事业的发展,当代社会对高中学生的关心从之前的仅关心学科成绩转换为更关注高中学生的整体素质.高中教师受到传统的应试教育思想影响,生物教师的教学一直是将学生成绩作为教学目标,教师的工作内容也只是培养高中生考试应试能力以及教授学生生物解题技巧.教师的这种教学理念导致学生对自己的生物素养建立有所忽视,生物教师应该积极改变思想,创新教学方式,通过问题化教学帮助学生建立信心,让学生重新爱上生物学习,再次燃起学习生物的热情,进而提高生物的教学效率.  相似文献   

高中生数学成绩下滑之应对策略     

王丽华 《青少年日记》2014,(10)

正现今,很多曾经是小学、初中数学学科成绩的佼佼者,一旦进入高中阶段,突然出现成绩大滑坡的现象。笔者认为,我们首先要认真分析其下滑的原因,只有先找到突破口,然后才可以对症下药。一般情况下,造成其成绩滑坡的主要原因这几个方面:一、学习不主动,疲于应付。有很大一批学生进入高中后,还像初中那样,喜欢跟着老师转,没有掌握学习主动权。表现在不定计划,坐等上课,课前没有预习,对老师要上课的内容不了解,上课忙于记笔记,没听到"门道"。没有真正理解所学内容。  相似文献   

工科专业开设《技术经济学》的必要性浅析     

金晓红  王丽华  李鑫 《中国校外教育(理论)》2014,(21):111

技术经济学是一门应用经济学,其主要的目的就是探索凭借技术资源来推动经济增长的有效途径,其具有显著的综合性、实用性、系统性、预测性以及定量性等特征,主要职责是以经济角度出发,对具体的工程项目、技术方案做出分析,给予评价,提供有效的科学依据。本文结合技术经济学课程的特征,简述了工科专业开设技术经济学课程的必要性。  相似文献   

美国“慕课”的新发展及对中国的启示--基于对斯隆联盟系列调查评估报告的解读     

王丽华 《高校教育管理》2014,(5):34-40

美国著名网络高等教育研究机构--斯隆联盟,自2002年起就开始对美国在线教育进行年度调查并发布调查报告.该机构2013年报告聚焦在线教育的最新发展形式--大规模在线开放课程（简称“慕课”）,调查了美国“慕课”的最新发展情况,分析了阻碍“慕课”发展的因素.中国高校要把握住“慕课”给高等教育带来的重大机遇,就要采取措施发展“慕课”.为此可以借鉴美国的经验,充分认识“慕课”在教育发展中的价值和重要意义,制订“慕课”发展的战略规划,调动教师参与“慕课”建设的积极性,建立“慕课”的评估系统,建立“慕课”被认可和接受的配套制度.  相似文献   

监利县实验小学打造高效课堂教学模式——低年级语文“四情四趣”动态式     

王丽华 《教育教学论坛》2014,(38)

好的教学模式能够促进课程改革的实施,能够培养学生自主、合作、探究的学习能力,能够培养学生不断追求的进取精神和严谨的科学态度。低段学生的激情是无限的,老师只有用热情去激发,课堂上的孩子们才能热情奔放,活力四射。  相似文献   

联合虚拟参考咨询中隐性知识转移的博弈分析     

王丽华  卓建霞 《大学图书情报学刊》2014,32(5):72-75

文章在分析联合虚拟参考咨询中各成员馆之间、馆员之间、馆员与用户之间隐性知识转移障碍的基础上,应用博弈论对服务过程中知识转移行为进行了研究,最后从成员馆、馆员和用户三个方面提出相应的保障机制。  相似文献   

小学语文情境体验式学习之探     

王丽华 《科学大众》2013,(5):87

情境体验性学习是以创设具有真实意义的与学生个体知识经验情感密切联系的活动情境为基础,以学生主动体验、感悟为中心,追求在潜移默化中实现认知、情感、态度和价值观的变化的学习方式。体验性学习在发展学生的情感、态度方面有着独特的作用。  相似文献