全文获取类型
| 收费全文 | 110篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 3篇 |
专业分类
| 教育 | 110篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 2篇 |
出版年
| 2020年 | 1篇 |
| 2012年 | 1篇 |
| 2011年 | 3篇 |
| 2010年 | 1篇 |
| 2009年 | 3篇 |
| 2008年 | 3篇 |
| 2007年 | 5篇 |
| 2006年 | 2篇 |
| 2005年 | 13篇 |
| 2004年 | 1篇 |
| 2003年 | 13篇 |
| 2002年 | 7篇 |
| 2001年 | 2篇 |
| 2000年 | 5篇 |
| 1999年 | 8篇 |
| 1998年 | 6篇 |
| 1997年 | 6篇 |
| 1996年 | 9篇 |
| 1995年 | 3篇 |
| 1994年 | 3篇 |
| 1993年 | 4篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 7篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有113条查询结果，搜索用时 187 毫秒
11.
培养什么样的人的问题是"办什么样的教育"的核心和焦点。建国以来,正、反两个方面的经验教训使我们深刻地认识到,毛泽东在建国初期提出的"培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者"是中国特色社会主义教育工作的正确选择。"有社会主义觉悟"是我国人才培养的根本方向;"有文化"是我国人才培养的基础和重点;"劳动者"是我国人才培养的本质要求。 相似文献
12.
现代大学的物质文化建设 总被引：6，自引：0，他引：6
现代大学的物质文化 ,是现代大学文化的物质形态 ,它既是现代大学精神文化的物质基础 ,也是现代大学综合实力的一个重要标志。现代大学物质文化的内涵十分广泛 ,主要包括一批高水平的、结构合理的课程和学科 (专业 )、一支具有人格魅力、学术造诣深、善于治学育人的教师队伍、一个现代化的图书馆、实验室 (实践基地 )和校园网以及一种良好、宽松的校园文化环境。由此可见 ,现代大学的物质文化在现代大学文化中占有十分重要的地位。重视和加强现代大学的物质文化建设 ,是现代大学文化建设的一项极其重要的任务。一、一批高水平的、结构合理的… 相似文献
13.
关于构建有中国特色的宏观高等教育学的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
关于构建有中国特色的宏观高等教育学的思考王冀生当前，我国高等教育研究工作中存在的一个值得注意的问题，就是对宏观高等教育学的研究重视不够。究其原因，一是认为高等教育学的研究对象只是高级专门人才培养、成长的规律，否认宏观高等教育也有规律可循；二是用高等... 相似文献
14.
15.
高等教育的科学内涵和学科建设 总被引：17，自引：0，他引：17
高等教育既是一种独立的教育门类 ,有着丰富的内涵 ,也是一个广泛的活动领域。高等教育活动的基本矛盾是人的个性发展与社会需求和环境之间的矛盾 ,其基本规律有两条 ,一是高级专门人才的培养规律 ,二是高等教育的发展规律。高等教育学科建设的最终目标 ,是在广泛开展问题研究和多学科研究的基础上 ,以哲学认识论为武器 ,建立高等教育自己独立的、科学的理论体系 相似文献
16.
积极探索高等职业技术教育的科学定位和办学模式 总被引：6，自引：0，他引：6
本文分析了高等科学教育与高等职业技术教育的异同，认为，“职业本位”是高等职业技术教育的本质特征，提出我国高等职业技术教育的发展目标是地方性，有特色，高水平，综合性。 相似文献
17.
现代大学文化学的基本框架 总被引：4，自引：0，他引：4
大学,特别是现代大学,既是令众多学子神往的学府,也是一门非常深奥的学问,真正懂得现代大学并非易事.现代大学和高等教育是既有深刻联系又有质的区别的两个事物.现代大学是实施高等教育的主要机构,培养社会所要求的高级专门人才是现代大学的根本任务.但是,现代大学除了培养社会所要求的高级专门人才这项根本任务以外,还承担着发展科学、直接为社会服务和引导社会前进的历史重任,在现代社会里的地位越来越重要.由此可见,教育的本质并不就是现代大学的本质. 相似文献
18.
我国现代大学教育评估 总被引：2，自引：0，他引：2
从宏观上说,1985年至2010年前后,我国贯彻执行《中共中央关于教育体制改革的决定》,以建立有中国特色的现代大学教育评估体系和制度、提高高等学校的教育质量和办学效益为目标,在国家教育主管部门的领导下,有组织、有计划地开展现代大学教育评估的实践和研究活动,可以分为三个阶段：从1985年至1991年是第一个阶段,主要进行了四个方面的教育评估的试点实践：高等工程本科教育评估试点实践;学位与研究生教育评估试点实践;优秀教学成果评估试点实践;高等学校内部教学评估试点实践。在这个基础上,1990年10月,国家教育主管部门发布了… 相似文献
19.
高等学校教育评估在中国的发展--纪念我国高等学校教育评估创业10年 总被引：8，自引：0，他引：8
回顾我国高等学校教育评估的创业史,剖析教育评估的本质、目的、形式和方法,介绍我国高等工程本科教育评估试点工作,以及优秀教学成果评估和奖励活动,最后提出建设高等学校教学质量保障体系须注意的问题。 相似文献
20.