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71.
王华 《长春教育学院学报》2015,(3):129-130
高职院校注重学生真实能力的提升,不仅仅体现在高职院校所开设的专业课有着极强的应用和实践性,而且体现在高职院校针对学生所开设的所有课程中。这与当下整个社会和整个教育体系对高职学生英语能力的要求提升有着很高的契合度。真正对于外语的需求变成了对于能力外语的需求,在本文中,作者结合自己的工作经验,对高职英语教学过程中对学生能力培养的心得进行分享,并结合一些具体的例子阐述自己的观点。 相似文献
72.
王华 《长春教育学院学报》2015,(20):14-15
笔者采用《大学生主动性人格量表》《一般自我效能感》对理工科大学生进行问卷调查,探究其主动性人格现状及与一般自我效能感的关系. 研究结果表明:理工科大学生主动性人格与一般自我效能感在性别、户籍、经济、年级上不存在差异,在综合测评上存在显著差异,综合测评靠前者显著高于综合测评居中者与靠后者;主动性人格及各个维度与一般自我效能感存在显著正相关关系;主动性人格对一般自我效能感具有一定解释作用. 相似文献
73.
王华 《教育前沿(综合版)》2015,(2)
本文重点对普通高校公共体育教学的发展现状及存在的问题进行研究与分析,根据自己的经验对我国高等教育学校的体育教学的优化提出了建议。 相似文献
74.
投掷成绩主要取决于运动员的力量与速度,力量是关键。基层训练中要注重对运动员的力量训练,并且要做到科学、循序渐进且系统进行。 相似文献
75.
在大力倡导“互联网,的时代背景下,传统出版行业以融合发展为目标,努力探索数字化道路.在这一过程中,由新技术的应用带来的著作权问题成为出版人实际工作中面临的新困惑.本文结合中外司法实践,浅析作为网络技术基础的网络链接行为在直接侵权和间接侵权方面的认定标准. 相似文献
76.
人才问题是一个＂战略问题＂,各个行业之间的竞争最终也将是人才的竞争,谁拥有了人才优势,谁就拥有了发展、竞争的主动权。专业人才的＂流失＂和＂短缺＂已成为制约广播电视行业特别是地市级电视台发展的瓶颈。因此,如何发现人才、培养人才、引进人才成为地市级电视台突破瓶颈、 相似文献
77.
任务型教学模式运用是优化课程教学资源和丰富教学过程方法的重要尝试,也是实现有效课堂教学的重要途径。优化英语任务型教学过程能够更好地培养学生语言学习的综合运用能力。本文就任务型教学结构模式在课堂教学中的安排和综合运用进行了分析,旨在阐述优化教学结构的重要意义。 相似文献
78.
计算机网络实验教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王华 《中国科教创新导刊》2011,(31):199-199
计算机网络课程的实验教学是非常重要的,是提高学生综合能力的重要途径。针对实验教学中存在的问题,建立了专门的网络实验室,搭建了新的网络教学平台,并在此基础上,对实验教学内容做了具体改进,以改善教学效果。 相似文献
79.
<正>要想体验和感受文本所承载的情感,只有牢牢抓住文章的语言进行教学。阅读教学离不开"咬文嚼字"。如何引导学生读出文本的好来,这就需要教师细读文本,把字词的意思放在具体语境中。借用吕叔湘先生的话来说,就是"从语言出发,再回到语言"。怎样得"意"又得"言",我觉得可以从以下几个方面来入手。1.找准切入口。要解读文本,就要突破常规的教学思路,找准切入口,这样就能让学生感兴 相似文献
80.
对国外成人依恋量表(Adult Attachment Scale,AAS)翻译后分两次对国内799名大学生施测,删除不合适的项目后检验其信效度,结果表明：修订的 AAS 分为依恋回避和依恋焦虑两个维度,依恋回避维度包括7个项目、依恋焦虑维度包括6个项目;探索性因素分析显示项目因子载荷在0.42~0.75之间,两个因素共可解释总体变异的45.23%;验证性因素分析的各项拟合指数均较为理想;依恋回避和依恋焦虑两个维度的会聚效度、区分效度、效标效度、α系数、组合信度均达到了心理测量学的要求。修订的 AAS 能真实和稳定地测量大学生的成人依恋,可以作为评估工具在以后的研究中加以运用。 相似文献