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对国外成人依恋量表(Adult Attachment Scale,AAS)翻译后分两次对国内799名大学生施测,删除不合适的项目后检验其信效度,结果表明：修订的 AAS 分为依恋回避和依恋焦虑两个维度,依恋回避维度包括7个项目、依恋焦虑维度包括6个项目;探索性因素分析显示项目因子载荷在0.42~0.75之间,两个因素共可解释总体变异的45.23%;验证性因素分析的各项拟合指数均较为理想;依恋回避和依恋焦虑两个维度的会聚效度、区分效度、效标效度、α系数、组合信度均达到了心理测量学的要求。修订的 AAS 能真实和稳定地测量大学生的成人依恋,可以作为评估工具在以后的研究中加以运用。 相似文献
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为促使中小学名师的快速成长,浙江省东阳市教育局组织了“东阳市中小学教学骨干高级研修班”,并决定与华东师范大学教育学系共同培养,时间跨度为一年。培养方式为:“理论学习 挂职研修 课题研究”。培训分三个阶段,第一个阶段是学员们集中在华东师范大学教育学系进行理论专题学习;第二个阶段是学员们分别到由华东师范大学联系的上海有关中小学进行挂职研修学习,并确定研究课题;第三个阶段 相似文献
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基础教育的改革与发展,虽然是一个常说常新的话题,却也是在过去一些年里进展多停留于纸面上的领域。这次席卷全球的"新冠病毒肺炎疫情",一度令社会停摆,世界各地的基础教育学校、学生,都受到很大影响。特殊时期,特定环境,给人们认识和思考基础教育提供了新的条件和机遇。人们,特别是广大教育工作者所思所想的,不仅是当下的教育工作如何开展,更对教育的本质、教育的宗旨和使命乃至未来教育的方式、方法等,都会有一些新认识、新体会。这是未来教育变革的前提,也需要通过在疫情当下以及疫情过后的社会进展和教育实践中不断反省、不断追问和探索来实现。 相似文献
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对学校职业指导的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
开展学校职业指导工作既有利于学生职业选择，也有利于用人单位选择理想人才。目前，我国的学校职业指导工作有必要将心理测量纳入其中，学校应当建立职业指导的专门机构，加强职业指导的理论研究工作。 相似文献
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利用“教师发展手册”这种管理的手段和方法,我们可以利用其独特的功能,来反映教师专业发展的需求;有针对性地设计培训的内容;同时可以对校本培训进行全程管理;还可以对教师在校本培训中的态度、出勤、效果进行评价。 相似文献
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心跳之一--冲去心理
毕业生在求职择业中,普遍存在着急躁、焦虑情绪,一旦接到用人单位的签约邀请后,便认为是船到码头车到站了,或由于担心用人单位反悔,忙于签订协议书.其实,这种急于求成的心理是要不得的.对毕业生而言,一旦盲目签约,想更改就难了,甚至有可能导致“一失足成千古恨“的被动局面.…… 相似文献
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建立新型的师生关系,将有助于师生之间的情感和理念的交流、知识资源与见解的共享,有助于丰富教学内容,求得新的发现,实现教学相长。有利于学生身心发展,形成和谐的教学氛围;有利于提高教育教学效果,实现教育目的;有利于学生努力学习,奋发向上;有利于教育和教学和谐统一……建立新型的师生关系,应着重解决以下几个问题:热爱学生、以生为本、心灵交换、讲究民主、注重合作、平等宽容。 相似文献
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高职院校的"双证书"指的是毕业证和职业资格证。本文提出高职院校应针对目前实施"双证书"制度存在的问题,从制度、机构的设立和专业建设等方面采取相应的完善措施。 相似文献
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教师资格认证制度的实施,对于调动更多的社会资源用于教师教育、加强教师队伍建设、提高我国教师队伍素质有着十分重要的意义,但目前我国教师资格认证制度还存在认证形式过于简单、对教师的心理健康关注不够,教师资格认证的时效等方面的问题.在教师资格认证过程中需要严格把好教师的"入口关",提高教师心理素质和心理健康水平,打破教师资格终身制,实行定期认证,从而促进我国教师资格认证制度的不断健全与发展. 相似文献
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