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21.
为了探讨中小学校长的心理健康素养对其生活满意度、工作满意度的影响,以及心理健康和主动工作行为的中介作用。本研究以心理健康素养量表、一般心理健康问卷、主动工作行为量表、生活满意度量表、工作满意度量表为测量工具对河南省283名中小学校长进行问卷调查。结果发现:(1)中小学校长心理健康素养正向影响心理健康和主动工作行为;(2)中小学校长心理健康素养通过心理健康和主动工作行为间接影响生活满意度;(3)中小学校长心理健康素养通过心理健康和主动工作行为间接影响工作满意度。研究结果揭示了中小学校长心理健康素养通过心理健康和主动工作行为间接影响生活满意度、工作满意度的内在机制,能够为干预中小学校长心理健康素养,改善他们的生活满意度和工作满意度提供理论支持。  相似文献   
22.
通过对511名企业员工的调查,探讨组织政治认知及其各个维度与组织认同的关系,同时也探讨组织政治认知在人口学、组织学变量上的差异。结果发现:不同婚姻状况、不同年龄、不同工龄的员工的组织政治认知存在极其显著的差异(P〈0.01),而组织政治认知的不同维度在这些变量上存在不同程度的差异。组织政治认知与组织认同显著负相关,而且组织政治认知的各个维度对组织认同的各个维度均有较强的预测力。  相似文献   
23.
由人格特点谈“80后”员工的管理激励   总被引:3,自引:0,他引:3  
文章从"80后"员工成长的社会背景出发,分析了宏观和微观社会背景对80年代出生的年轻知识型员工人格特点的影响,针对当前在企业管 理中出现的一些关于"80后"员工频繁跳槽、不敬业、消极抵抗等问题,从内在激励的角度出发,提出了管理激励的基本思路和对策.  相似文献   
24.
论心理平衡     
心理平衡是个体在有目的活动中,需要获得满足,动机得以实现,情绪比较稳定时的一种状态。影响心理平衡的主要因素为需要的皖砌感和动机的强烈度,自我期望值和个人抱负水平,归因方式与公平体验,为了维持良好的心理平衡状态,个体应树立正确的挫折观,人生观和价值观,保持良好的情绪,养成健康的个性,主动与人交往,参加集体活动。  相似文献   
25.
教师的人格特征与工作倦怠:社会支持的中介作用   总被引:2,自引:0,他引:2  
目的:为了解教师工作倦怠水平的现状,考察社会支持在教师人格特征与工作倦怠中的中介作用。方法:采用中式工作倦怠量表、简式艾森克人格问卷和社会支持问卷对350名教师进行测试。结果(1)教师轻度工作倦怠的检出率为38.6%,中度工作倦怠的检出率为19.7%,高度工作倦怠的检出率为4.3%;(2)内外向对于耗竭、人格解体和成就感降低具有显著的预测作用,神经质对于耗竭具有显著的预测作用,精神质对于人格解体具有显著的预测作用;(3)客观支持能够部分中介内外向、精神质和人格解体的关系,主观支持能够部分中介内外向和成就感降低的关系。结论:教师的工作倦怠问题比较严重,人格特征是影响教师工作倦怠的重要因素,社会支持可以部分中介人格特征对于工作倦怠的影响。  相似文献   
26.
随着全球一体化趋势的增强和全球化心理学取向的兴起,组织心理学的研究也应采用全球化的视角,去考察全球范围内的组织现象和行为.传统组织心理学的研究仅依赖于西方的背景,而要实现全球化,其研究就要关注各民族的文化和社会政治现实.文章主要介绍了全球化组织心理学的内涵、特点及其研究领域,最后指出了其未来的发展趋势.  相似文献   
27.
员工的工作特征与组织认同的关系研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过对河南地区的511名企业员工的调查,探讨了工作特征及其各个因素与组织认同的关系。结果发现:组织政治认知与组织认同相关显著,而且工作特征的各个维度对组织认同的各个维度均有较强的预测力。  相似文献   
28.
本文概述了染料敏华太阳能电池电极制作过程的技术细节对制作染料敏华太阳能电池两个极板(工作极和对电极)技术细节做了详细概述;对制作电极前期导电玻璃的净化处理方法及过程的技术细节做了特别叙述;简要介绍了染料敏化电池的内部结构和工作原理。  相似文献   
29.
现代教育技术是指运用以计算机网络、多媒体技术为中心的先进教育理论对教学过程进行设计以达到教学最优化的工具,由于其具有网络化、智能化、数字化的特点对教学具有强大的推动力,成为教学改革的焦点。文章着眼于现代教育技术环境对高职教学的影响,分析现代教育技术应用于传统教学模式存在的问题,提出构建基于现代教育技术的新型教学模式的原则和思路。  相似文献   
30.
李永鑫 《小学生》2023,(6):37-39
诗歌是我国文化的瑰宝,以其言简意赅的形式、朗朗上口的节奏和韵律、优美且独具魅力的辞藻以及幽静深远、耐人品味的意境等众多特点,成为小学语文教材中不可或缺的部分。小学生正处于顽皮好动、思维活跃的时期,喜欢朗诵节奏明快的诗歌。但是由于诗歌内容精炼,情感丰富,小学生对情感感知和思想认知的能力有限,因此,需要语文教师根据小学生的学情,探究行之有效的诗歌教学之路。  相似文献   
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