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41.
世界（dieWelt）是海德格尔的核心概念,它贯穿于海德格尔的整个思想历程,即使是被相关学者分为有过变化的海德格尔前期与后期,其重要地位始终如一。本篇文章根据《是与时》中有关世界概念的集中论述,试图浅析海德格尔的世界概念与传统世界概念的区别及概念本身的丰富性。 相似文献
42.
43.
2012年,国家发展和改革委员会颁布《中原经济区规划》（2012—2020年）以进一步推动中原经济区建设。本文以文化产业的建设为例,介绍中原经济区在发展文化产业上存在有优势和不足之处,并给出了相关建议。 相似文献
44.
45.
教学理论误读是人们在理解和应用教学理论时,有意或无意地曲解、歪曲教学理论的误解现象,主要表现为诠释不足、曲解或误释、主观歪曲、技术化理解等方面。只有切实增强教学理论的科学性、改造教师教学理论观、增进理解与合作、加强教学理论的基础性研究,才有可能走出教学理论误读的困境。 相似文献
46.
我国建筑材料钢材市场发展迅速,产品产出持续扩张,国家产业政策鼓励建筑材料钢材产业向高技术产品方向发展,国内企业新增投资项目投资逐渐增多。对建筑材料钢材市场的关注越来越密切,这使得建筑材料钢材市场越来越受到各方的关注。钢材作为建筑业的重要材料,价格走势更是变化无常。因此如何能控制建筑材料的成本不可避免的成为项目投资管理的重点。 相似文献
47.
为准确评估安徽省16个地区经济发展和生态环境协调状况,尝试构建经济发展和生态环境评价指标体系,综合采用熵值法和耦合协调模型对安徽省16个地区2017年经济发展和生态环境相关数据进行测度研究,结果显示,两个系统的耦合关联度较高,但耦合协调等级不高,且呈现"梯度"分布,其中大部分地区处于过渡区(勉强耦合协调、濒临失调、轻度... 相似文献
48.
王姗姗 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(2):221-222
本文以大连东软信息学院英语系TOPCRES-CDIO教育教学改革为背景和理念,以"一体化课程设计"和"特色专业教育"为主线,探讨了学院英语专业课程体系中的一级项目——《英语专业项目导引》如何实现了"做中学"和"学中做"的双向项目实训过程. 相似文献
49.
50.
教学价值取向的现实诊断与应然追求 总被引：1，自引：0，他引：1
教学活动是追寻价值、创造价值、为价值所充溢的生命活动,体现着特定的价值取向。现实教学生活中,教学价值取向存在重视局部价值,忽视整体价值;注重工具价值,轻视目的价值;重视浅层价值,忽视深层价值等方面的误区和偏差。教学活动的价值取向不是单一的,而是多元的,应在不同取向之间保持必要的张力,避免顾此失彼。从价值取向的主体维度来看,教学活动是“为了我们”的价值活动;而从价值取向的内容维度来讲,它以幸福为终极取向。 相似文献