多媒体课件模板的设计     

焦烈  王尧  刘力 《辽宁教育学院学报》2009,(1)

随着科学技术的发展,多媒体辅助教学在教学中也逐渐发展起来,这主要是因为多媒体教学课件具有传统教学工具所不具备的图、文、声、影像等特点,它能为学生提供最理想的教学环境,它改变了传统教学中固化的教学模式、教学内容、教学手段及教学方法。多媒体技术对教育领域有着重大的影响,是由于多媒体技术本身具有许多对于教育、教学过程来说是特别宝贵的特性与功能,这些特性与功能是其他媒体(例如幻灯、投影、录音、录像、电视等)所不具备或是不完全具备的。  相似文献   

科技期刊媒体融合出版现状与数字版权保护及建设思考     

孙婧  管青山  段立晖  王尧  周康 《中国科技期刊研究》2018,29(8):813-821

【目的】 以神经病学与精神病学类核心期刊为例,探讨科技期刊媒体融合出版现状与数字版权保护情况,并提出相应建议。【方法】 以入选《中国学术期刊影响因子年报(2017年)》的29种神经病学与精神病学类核心期刊为研究对象,对其网络数据库、官方网站、微信公众号及手机客户端出版的现状和数字版权保护情况进行调查与分析。【结果】 29种样本期刊均被数据库收录出版。26种(89.7%)期刊建立了官方网站,但提供全文开放获取的期刊仅6种,占20.7%。15种(51.7%)期刊开通了微信公众号,其中3种(10.3%)期刊提供全文开放获取。手机App收录了27~29种期刊,其中超星数据库收录的15种期刊提供开放获取。网络数据库、官方网站、微信公众号及手机App提供的下载文件均未进行数字加密,数字版权保护意识薄弱。同时网络平台建设还存在缺乏个性化服务、互动性较差、同质化现象严重及表现形式单一的问题。【结论】 科技期刊媒体融合出版已较为普及,但在加强数字版权保护、打造具有期刊特色的网络平台、完善开放获取、集约化发展方面还有很长的路要走。  相似文献   

从经济资本到文化资本和社会资本——对民族旅游文化商品化的再认识     

张晓萍  李芳  王尧  林晶瑾 《昆明大学学报》2009,(1)

以旅游人类学、经济人类学、文化人类学、营销学等理论为基础,并以大理鹤庆白族新华村民间艺人寸发标为案例,探讨在现代化背景下,特别是在民族旅游开发语境下,少数民族地区的人民如何学会"营销"自己的文化,并在"经济资本"、"文化资本"及"社会资本"的转换当中,赋予了"商品化"一词以新的内涵。  相似文献   

利用GPCAD软件进行土石方计算的探讨     

王尧 《内江科技》2008,29(3):27-28

本文以传统的方格网法计算土方量作为研究对象,利用规划总图软件(GPCAD)中土方计算模块,选取实例进行了场地平整工程中土方量计算的探讨。  相似文献   

现代健身运动处方教学模式研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

王尧  陈晋云 《河北能源职业技术学院学报》2006,6(3):17-20

本文通过对健身运动教学和常规体育课运动教学进行比较,分析出现代健身运动处方教学在普通学校体育课中实施是可行的,就此问题,笔者从理论上设计了现代健身运动处方教学模式,供体育教师在教学实践中参考.  相似文献   

藏传佛教与灵童转世     

王尧 《中国文化》2009,(2):82-91

大家知道,中国有藏传佛教、汉地佛教和南传的上座部佛教三大门派。佛教三大门派,在中国都有传承。佛教传到中国以后,在中国的藏族地区形成与藏区文化结合的特殊形式,然后延伸到蒙古地区、满族地区,在藏蒙满地区比较集中,都信仰藏传佛教。传到蒙古以后,比如现在俄罗斯境内的布理亚特人、卡尔梅克人,都是蒙古人的后裔,也都信仰藏传佛教,到现在也是。  相似文献   

“文革”主流文艺思想的构成与运作──“文革文学”研究之一   总被引：4，自引：0，他引：4  

王尧 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》1999,(2)

本文对盛极一时的“文革”主流文艺思想的构成作了清晰的勾勒;对在特定社会文化系统中的“文革”主流文艺思想及文学批评的独特的运作方式,进行了深入具体的论述,并深刻揭示了其制度的和社会的基础。  相似文献   

素环上的（θ，φ）-Jordan导子     

吴伟  王尧 《鞍山师范学院学报》2004,6(6):5-7

素环上的(θ，φ)-Jordan导子在特殊的条件下是(θ，φ)一导子．本证明了特征不等于2的素环上的(θ，φ)-Jordan导子就是(θ，φ)-导子。  相似文献   

人虫大战     

王尧 《初中生学习》2004,(4):8-9

初四已至，学习之苦无以言表，同窗们每日都奋战到清晨鸡叫之时。迫于潮流，我也不敢早睡，却只是每日坐睡至十一时，再卧睡至次日清晨，以求心理上的平衡。  相似文献   

浅析案例教学法在法学教学中的实践     

王尧  王俊凤 《职业技术》2008,(10)

案例教学法是指在宣讲解释某一法学理论或法律规范时,采取结合较为典型的司法判例加以剖析,从而加深对该法理和法律规范的认识及理解的一种教学方法。对于着重培养提高法学本科学生的理解及实际操作运用法律的能力、推进当前高校法科教育及教学改革具有积极作用。  相似文献