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论文提出了一种新的团队型采编技术服务组织结构.这种新的组织结构以管理学中的扁平化理论为基础,以学习性组织理论为人员培训机制,通过设计和实施基于"团队"的组织结构,希望能够改进工作流,减少目前存在的种种知识结构屏障,更加有效地完成采编技术部的各项任务来支持整个图书馆的运作和发展. 相似文献
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分析了学生在高职院校心理健康教育中处于被动接受的这一现状,提出教师要结合教育教学实际,积极引导高职学生主动参与心理健康教育.使他们在亲身参与中获得体验,实现心理自助,从而促进其自我发展和自我价值的实现. 相似文献
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从学院2003级学生,共92人测试的基础上,形成测试分析报告。试图证明个性结构中的知识性、进取性、自觉性、坚持性、自制性、全面性、敏捷性等7种特质,对高职学生学业成绩确有影响,因此,有必要对高职学生进行系统的性格教育,培养其健全的性格结构,使高职学生心理素质全面发展。 相似文献
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日本的学术政策、高等教育政策和大学图书馆政策 总被引：4，自引：0，他引：4
介绍了日本80-90年代的学术政策、高等教育政策和大学图书馆政策。阐述了国家不同时期的学术政策、高等教育政策给大学图书馆带来的深刻影响。 相似文献
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高职心理健康教学活动是高职学生心理与精神的自组织过程.要追求心理健康教学活动自身更为复杂的学科旨趣与使命,用复杂性思维认识具有复杂性特征的心理健康教学现象.应重视高职心理健康教学目标培养的多元性,凸显师生关系的和谐性,关注教学活动过程的动态生成性,承认教育结果的不确定性. 相似文献