快乐口袋     

王爽 《早期教育》2000,(12):16-16

森林里,住着一群可爱的小动物,他们每天都在一起劳动、游戏,个个都是要好的朋友. 这天,小猴在河边发现了一个神奇的口袋.这个口袋只能装一样东西,那就是快乐.只要你把自己的快乐对着口袋说出来,你的快乐就会被装进去.这口袋太奇妙了!  相似文献   

使用手机可能引起高血压     

王爽 《中学生英语》2000,(5):9-9

In many areas, there‘s going to be a lot of experimentation before you figure out how to take full advantage of(充分利用) what the highway oflets. And the classroom is a fantastic(极好的) example of that. Clearly, with the highway, we can have teachers who specialize in bringing the subject to light, sharing their ideas about how to make a subject, engaging with all the other teachers and students throughout the world.  相似文献   

基于UbD理论的高中数学大单元教学设计探索     

王爽  于瑶 《大连教育学院学报》2023,(4):40-42

以UbD理论为基础,平面解析几何教学内容为载体,阐述大单元教学设计的优势、大单元教学设计方法和步骤,并以具体案例说明大单元教学设计对学生核心素养培养的重要作用。  相似文献   

树妈妈的斗篷     

王爽 《早期教育》1999,(9)

我是河南开封新华幼儿园的老师。小时候,我和所有的孩子一样喜欢听童话故事。当我把小时候听来的故事讲给孩子们听时,我的心又在那条充满神奇色彩的童话小路上和孩子们相遇了。于是,我拿起了笔,走进了自己心目中的童话世界。我要和孩子们一起欢笑,一起忧伤,一起惊奇,一起幻想……  相似文献   

对音乐表演专业课授课方式之探讨     

姚红  王爽 《教学研究(河北)》2004,27(4):365-367

在高等音乐表演教学的过程中,应遵循音乐表演艺术追求个性化的原则。为能更好的优化教学资源,提高教学效率,音乐表演专业课应采取以培养音乐表演艺术个性为目的的个别课与教授音乐表演艺术的普遍规律和共性知识的集体课相结合的方式。  相似文献   

备战第29届奥运会中国女子排球队及主要对手技、战术打法特点的分析与研究   总被引：3，自引：0，他引：3  

尹兆友  董天姝  赖亚文  王爽  王纲  蒋中伟  任志杰 《中国体育科技》2009,45(3)

采用文献资料调研、实地监测观察、录像解析与实景描点、数理统计等方法,对中国女子排球队备战第29届奥运会期间的技、战术应用情况进行跟踪监测与评价分析,发现了中国女子排球队在接发球、副攻拦网、个别轮次防守站住以及双背飞战术套路使用绩效等环节存在的问题.同时,对主要对手的发球落点规律、接发球阵型、各轮次一攻战术套路组成及得分效果以及重点运动员的进攻特点进行了研究;针对存在问题提出了相应对策与建议.  相似文献   

二胡《洪湖主题随想曲》声腔化运用及演奏刍议     

王爽 《黄河之声(科教创新)》2020,(11):66-67,70

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我国义务教育资源空间布局优化研究     

刘善槐  王爽 《教育研究》2019,40(12):79-87

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CeO2掺杂对BaTiO3系统微观结构及介电性能的影响     

王爽 《天津职业技术师范学院学报》2010,(1):12-14,68

对稀土氧化物CeO2掺杂的BaTiO3系统微观结构和介电性能进行了研究。结果表明,在BaTiO3陶瓷中掺杂CeO2会产生细晶效应、介电常数增大以及介电损耗减小等现象。由X射线衍射仪（XRD）计算可知,c轴变长,a轴变短,增强,Ti^4＋“自发极化强度,因而介电常数有所提高。由于Ce^4＋离子进行A位取代,Ce^4＋离子半径（0．103nm）小于Ba^2＋离子半径（0．135nm）,导致晶格常数有所减小,居里温度向低温移动。掺杂CeO2的摩尔分数为0．5％的BaTiO3陶瓷在1240℃下烧成的主要性能指标为：室温介电常数ε25℃≈3160,介电损耗-0．9％,-55℃到125℃范围内最大电容量变化率不超过±15％。  相似文献   

试论英语演讲训练中的重要因素——以“21世纪杯”英语演讲比赛赛前指导为例     

王爽 《科教文汇》2012,(1):132-132,153

英文演讲的重要性毋庸置疑,它有助于加强学生的英语应用能力。在这几年演讲比赛的辅导工作中,我深感英语演讲是提高学生口语能力的有效措施,是培养学生英语素质、文化素质、心理素质的有效途径,也是开发学生思维、思辨、交际能力的有效手段。本文试通过归纳本人指导学生参加第十六届＂21世纪杯＂全国英语演讲比赛的经验,分析英语演讲训练中所需要注意的重要因素。  相似文献