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51.
粉笔是目前课堂教学的主要工具,然而课堂上粉笔灰不能被有效净化,可导致尘肺病、肺炎等疾病,危害师生健康。笔者通过改变传统黑板材料,结合简单的机械原理设计的无尘黑板可以有效地解决传统黑板对人体健康的危害以及环境污染,本文就其原理进行阐述。  相似文献   
52.
“巫术说”是当今最具有影响力的艺术发生学理论之一,“巫术说”的理论依据主要是原始思维的提出,但是以“巫术”来阐释艺术的起源,难免存在理论上的悖论现象,因为从审美和艺术作为人的基本精神需求,以及从人类社会的发展来说,人类的审美意识和艺术的产生要比人类巫术思想的产生早得多。  相似文献   
53.
我最早看见你的名字的时候,大约不过十岁。我那时读的是《笑》,看着文后满溢赞美之辞的评论,不以为然地撇了撇嘴。那时我想,不过是辞藻华丽的普通美文罢了。  相似文献   
54.
白露 《考试周刊》2011,(68):114-115
语言是交际的方式和手段,在培养学生听、说、读、写、译等外语语言能力的同时,交际法不容忽视。而培养学生的语言交际能力更是外语教学的关键。本文分析了交际法在法语教学中的应用。  相似文献   
55.
教学是一个动态系统,学生是这个动态系统中的生命体,是充满情感,富于想像的群体.  相似文献   
56.
范萍  白露  张宏 《内江科技》2010,30(1):21-21
随着经济的发展,生态问题已经是全世界关注的问题,大学生作为社会的建设者和接班人,他们的生态道德观将会影响社会未来的发展。本文分析了大学生生态伦理教育的必要性,并探索出高校生态伦理教育的途径。  相似文献   
57.
人类赖以生存的地理环境 ,是由诸多因素相互联系、相互渗透、相互作用的综合体。这样 ,地理教学必然与相邻学科互为补充、互为促进。下面 ,笔者简要谈谈初中地理教材中的一些学科联系。  一、迁移语文知识 ,分析地理特征。  地理教学具有较强的直观性 ,在讲课中运用挂图、模型、标本等辅助手段 ,可收到事半功倍的效果。由于不是所有地理课内容都有辅助教具 ,因此 ,教师可通过“语言直观” ,用形象性语言描述 ,把鲜明绚丽的地理画面 ,耐人寻味的地理意境 ,形象地输入学生的脑海。  另外 ,在地理教学中适当引用一些文学作品 ,亦可以起到…  相似文献   
58.
跟"90后"学生相比,"00后"孩子生活环境更优越,眼界也更为开阔.这些孩子活动能力很强,自信心也比较足,但遇到需要他静下心来倾听、观察、表达的时候,却非常不定心:自己发言完了就不听别人的发言;没听清楚要求就举手发言;说话不完整;观察不细心等.  相似文献   
59.
60.
复习课的教学一直是数学教师忽略的地方.要想让复习课可以高效进行,我们就要激活学生的前经验,通过优化复习内容,让学生形成知识脉络,让学生的数学素养在拓展性的习题中得到更好的发展.  相似文献   
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