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911.
数字化开启了纸媒、广电、互联网等不同媒体的融合进程.原本相互隔离的竖井式传播渠道已转变为立体化网络传播格局.纸媒、广电等传统媒体力推数字化、网络化,以挽留日渐流失的受众和市场,而以互联网为代表的新兴媒体一方面通过在内容、渠道、终端等不同领域的渗透和扩展,逐步争夺传统媒体的受众和市场,另一方面,也在不断创新内容制播、文化消费的方式方法,推动媒体融合向更高层级、更深程度发展. 相似文献
912.
人体是一个奇异而复杂的机器，不仅自身互相协调，而且在血缘亲属之间都会有超越空间的信息传递，并发生奇妙的作用。现代科学的实践告诉我们，任何物体都有自己的场，场的强弱与它们的质量成正比，不同的物质会产生不同的场。就人体场而言，场不仅随人体而存在，而且可以离开人体而存在于一定的空间，场与场的作用，便形成了信息传递。血缘愈近，信息愈强。 相似文献
913.
914.
土地资源管理学科的建设与发展 总被引：1，自引：0，他引：1
首先讨论了土地资源管理学科的性质和特点；然后简要回顾了我国土地资源管理学科建设与发展的历程，针对目前存在的主要问题，提出了该学科建设和发展的若干建议，并简要展望了其发展前景。 相似文献
915.
“蜡烛精神”过时了吗? 总被引：1，自引：0，他引：1
2002年12月中旬的一天晚上,北京教育学院宣武分院的一位老师打来电话,谈及他们那里正在进行的基础教育课程改革教师培训,问了一个问题:“‘蜡烛精神’过时了吗?”经过了解,她问这个问题的原由是:一位全国知名的课程改革专家在培训班上谈到新课程期待的“新教师”角色时,认为广为人知的“教师是蜡烛”这个隐喻不妥,今后不宜再提了,并建议用“长明灯”来代替“蜡烛”。对于这个问题,我一时回答不上来,因为尽管将老师比作蜡烛的事情我是知道的,但是为什么认为它过时以及该用“长明灯”来代替,我确实不知道。后经过多方查询,发现该位专家的观点… 相似文献
916.
917.
介绍了师专化学专业课程设置、主干课程教学内容、教学方法、教学手段、评估体系的改革与实践及取得的成果。 相似文献
918.
给定身份还是培育尊严？石中英当前，在家庭和学校道德教育的过程中学生的＂抵触情绪＂很大，表里不一，言行不一，出走，自杀等问题时常可见。在某种程度上说，学生们普遍从心理和行为两方面拒绝接受道德＂教育＂，嘲弄它，以这种或那种方式反抗它。这使得学校道德教育很... 相似文献
919.
920.
做好支援基层教育工作,必须运用科学的调研方式和方法,得出科学的结论,找到解决问题的途径。本支教队综合运用文献研究、实地研究和调查研究等三种研究方式,并具体使用观察法、访谈法和问卷法等多种研究方法,对支教点进行了认真、细致地调研,全面、准确地了解支教点的有关情况,制定出合理的支教工作方案。 相似文献