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学生在日常生活和学习中不知不觉的会接触许许多多的数学问题，数学是无处不在的，数学是有用的。为了让小学生充分地感受到这一点，数学实践活动的内容的确定首先应建立在学生的生活经验基础上，学生学习和研究的主题也是生活中的数学问题。而“生活中的数学”包括两个方面的含义：一方面，小学数学具有现实的性质，它来源于学生的生活，再运用到他们的现实生活中去；另一方面，学生应该用现实的方法学习数学，把数学知识应用到自己的生活中去，并体验数学来源于生活又应用于生活的乐趣。而现有的实践活动的教材、资源比较少，加上数学实践活动课的教学背景、材料、研究主题与常规教学不同，教学的手段、方式、方法也有很大的改变。为了让学生有充分实践的机会，开设实践教学课前，充分挖掘教材中可进行实践活动的因素，选取简明的、有意义的、趣味性强的活动主题尤为重要。 相似文献
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板书 ,是课堂教学不可缺少的一个环节 ,是师生相互交流教学信息的一种传导方式。一幅新颖别致、美观秀丽的板书 ,不仅有助于课堂教学任务的圆满完成 ,有助于提高记忆效率 ,发展智力 ,而且还可以使学生得到美的陶冶与启迪。笔者在教学《9 几》时 ,特别对板书设计进行了钻研 ,作了一些艺术性的处理。设计如下 : 这个板书设计的特点主要体现在以下几方面 : 一、内容精 突出重点。 教学板书的文字、数字应是经过精心选择的 ,它是教材要点、难点的高度概括。设计板书应做到语精字妙 ,突出重点。本课这幅并不复杂的板书 ,已包含了这节课… 相似文献
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一、联系生活实际,理解"相互依存"关系 师:同学们,上课前,我们一起唱首歌好吗? 生:好! (文体委员站了起来,准备起音,老师请他坐下.) 师:今天能不能由老师点歌,老师点什么,你们就唱什么? 相似文献
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数和数的运算Ａ .数的概念 一、知识的整理与概括 1 比一比 ,写一写。 请各写出 3个自然数、分数、小数、百分数、偶数、奇数、质数、合数、无限小数、循环小数、纯循环小数、混循环小数 ,并按从小到大的顺序排起来。 2 比一比 ,说一说。 (1)什么叫做约数、公约数、最大公约数 ? (2 )什么叫做倍数、公倍数、最小公倍数 ? (3)能被 2、3、5整除的数的特征各是什么 ? (4)小数的小数点左右移动 ,其小数的变化是怎样的 ? 3 想一想 ,填一填。 数数自然数整除 倍数、、、、数数的意义是数可分为数、数数的基… 相似文献
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孔子曰：三人行,则必有我师焉。牛顿云：如果说我能看得更远一些,那是因为我站在巨人的肩膀上。南宁市西乡塘区石埠中心小学的青年教师们,如今也可以自豪地说：我们站在众人的肩膀上,以前辈为师,以全学区微格集体备课为依托,在学区专家的引领下,勇于并善于汲取教坛前辈之所长,总结自己和前辈教学实践之得失,在集体备课微格教学的舞台上大胆地展示和磨炼自己,我们的执教能力和教学质量也在显著提升…… 相似文献
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2003年4月,黄老师应邀参加浙江大学师资培训中心举办的“五大名师”最新小学数学课堂教学观摩展示活动,为与会的1000多位同行上了一节“约数和倍数的意义”示范课。黄老师以生活中的事例作比喻引出新概念,使枯燥、抽象的概念变得生动、有趣,易于理解。下课前的“动脑筋出教室”游戏,新颖有趣,别具一格。教学过程中,学生已不仅仅停留在快乐学习的状态,而是进入了真正思考的创造境界。 相似文献
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常听人说，特级教师的最大本事是把简单的教案上出精彩。最近，笔者有幸聆听了苏州特级教师徐斌的“认识乘法”一课，印证了这一说法。徐老师精湛的教学艺术、高超的教学技艺、挥洒自如的教学风格博得了听课老师的赞赏。下面对徐斌老师的“认识乘法”教学预案与课堂教学实录进行对比赏析。 相似文献