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在中职学生的核心素养培养过程中,应积极发挥家庭的作用,结合学生家庭教育及家风对学生进行核心素养培养,形成家校合力,达到增强中职学生核心素养培养效果的目的。该文在分析家庭教育、家教及家风对中职学生核心素养培养影响的基础上,对发挥家庭、家教与家风对中职学生核心素养培养的影响作用、促进学校教育效果提升的方式进行了说明,发挥了学校的帮助作用、家长的主导作用。构建良好的家庭教育氛围,对学生核心素养的形成产生了重要影响,应从开展座谈会提高家长意识、引导家长创建良好的家庭教育环境及家风等方式入手,为学校核心素养教育提供帮助。 相似文献
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阮羽佳 《学生之友(小学版)》2006,(22)
《三十六计》,你肯定听说过吧!那你听说过“新三十六计”吗?你猜,这又是哪位高手创造的？肯定猜不到,这可是我那古灵精怪的小堂妹——梦梦的“独家秘方”。这个小不点儿滑头滑脑的,可机灵着呢!这不,我的一根棒棒糖就引得她使出了一连串的妙计。 相似文献
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羽佳 《学语文(初中版)》2005,680(12):42-42
我国最早的百科全书是三国时魏文帝曹丕下令编纂的《皇览》。此书由刘劭、王象、缪袭等编撰，成书于公元220—222年。全书共分40多个大类，达1000余篇，800余万字，编为680卷。可惜到隋代已散失大半，仅有120卷，到了唐代，已经全部散失了。根据当时的史料记载，《皇览》一书记录了三国前的政治沿革、典章制度、历史、文化、风情等内容，详尽地记录了封建社会的真实面貌，反映了生产力的发展情况，为后人提供了丰富的资料。 相似文献
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《基础教育课程改革纲要》提出了这样的要求：＂应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。＂于是课堂教学出现了师生互动,共同探究的好现象。但部分教师在这一方面有点愈演愈烈的趋势,甚至让诗歌教学的课堂也变得喧闹起来,弱化了诗歌品读。误区一：戏说诗歌内容,篡改作者情感。 相似文献
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冯羽佳 《作文世界(高中新语文伴侣)》2014,(9):20-20
周末,我们一家四口聚集客厅,举行一月一度的“家庭读书擂台赛”。今天擂台赛的题目是《历史故事知多少》。爸爸满怀自信地拍了拍胸脯,大笑道：“哈哈,又到这个激动人心的时刻了,我一定赢！”妈妈巾帼不让须眉：“谁输谁赢,还不一定呢！” 相似文献
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