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温州方言的词汇具有鲜明的地域性。本文试从历时的观点,根据李如龙先生的方言特征词理论将温州方言词汇分为三种类别:变异词、承传词和创新词。变异词是在传承前代词语之后词义、用法、构造等方面发生变化的方言词;创新词是在长期的社会生活中,温州人根据自身交际的需要所创造出来的词;承传词是古代汉语直接传承下来的词语,它们在语义、词形、词语的语法功能、词语的用法等方面没有发生明显或较大变化。 相似文献
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高校信息化规划是以高校的发展目标和发展战略为指导,依据高校核心业务需求,构建高校信息化建设与发展蓝图的过程,其主要包括高校信息化战略规划、架构设计和实施规划三个基本流程。文章针对高校信息化规划及其三个基本流程进行阐述,研究对高校信息化规划绩效进行形成性评估与分析的思路,以确保高校信息化规划的科学性。 相似文献
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自我效能感与职业生涯规划有紧密的适用度。当前女大学生职业规划存在自我认知不足、职业期望过高、规划意识淡薄、知行不一等问题。这与其自身、高校和职场环境等密切相关。高校要突破"认识自我—认识职业—人职匹配"的定势,以自我效能感为研究视角,从学生、高校、社会、政府等角度完善职业生涯教育。 相似文献
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我校民族班学生系由维吾尔族、蒙古族和哈萨克族等少数民族组成,在每年的生理学教学班中占据了一半的比例。这些民族班学生虽然经过了一年的预科学习,汉语能力得到了一定的提高,但他们在学习生理学的过程中仍然有很大困难。在民族班中应用多媒体教学,运用形象生动的图片和动画,不仅提高了他们学习生理学的兴趣,更为重要的是能让他们直观形象地接受生理学的知识,提高了学习效果。 相似文献
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胡晓玲 《创新作文(初中版)》2010,(2):20-22
作者以“课堂实录”式的手法，描写了自己理想中的语文课。从文中可知，当代中学生对语文学习怀揣着这样一些愿望：其一，他们乐意用自己的生活积累和自我感悟去解读文本，反对“千篇一律”的教学方法；其二，他们乐意接受师生阃的平等交流，反对“唯我独尊”的师道尊严和“填鸭式”的课堂灌输；其三，他们乐于接受老师“循循善诱”的教学模式，希望老师注重他们的独特体验和个性发展。 相似文献
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信息化教学有效性解读 总被引：2，自引：0，他引：2
目前学界对教学有效性的理论解读比较成熟,但对信息化教学有效性的解读却很少。针对此种现状,文章试图借鉴有效教学的相关理论研究成果,对信息化教学有效性问题进行理论分析和解读。文章认为,对有效信息化教学的理解应该是一个多层面、多角度的立体结构:它首先包括信息化教学形态(外层)、信息化教学设计(中层)和信息化教学理念(核心层)三个层面,而这每一个层面又都涉及到信息化教学目标、信息化教学情境、信息化教学策略和信息化教学评价这四个方面的要素。只有这些要素的系统和谐发展才会带来有效的信息化教学。在此基础上,文章提出有效信息化教学的四个特征,即信息化教学目标的科学性与弹性、信息化教学情境的协调性与流畅性、信息化教学策略的合理性与灵活性、信息化教学评价的多元性与发展性。 相似文献
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胡晓玲 《中学历史教学参考》2009,(3):52-53
背景与缘起 对生命的遗忘和漠视是教育的失职与不幸。1968年,美国学者杰·唐纳·华特士开始倡导和实践“生命教育（Life Education）”思想,很快波及许多国家和地区,成为越来越多以教育为天职的人们的共同信仰与追求。生命教育最重要的是培植学生的“生命情怀”。生命情怀是个体对自我生命的确认、接纳和喜爱,是对生命意义的肯定、欣赏和沉浸,是对他人生命乃至整个生命世界的同情、关怀与珍惜. 相似文献
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资产减值和资产减值损失、资产减值准备既有联系又有区别，本文在定义资产减值的基础上，对资产减值进行了分类，对计提资产减值准备的理论依据进行了探讨，并回顾了我国资产减值会计政策的演变，着重对新会计制度中的资产减值的确认、计量、记录、报告等环节的会计核算进行了分析。 相似文献