劳动教育与学生品格的形成     

靳玉乐  胡月 《教育研究》2021,42(5):58-65

劳动教育作为促进人自由全面发展的育人活动,对学生品格的形成具有重要作用.品格是个人在社会化过程中逐渐形成的品质与素养,具有鲜明的文化烙印、情感特点、精神品质和实践特性.劳动教育作为品格教育的重要途径,可以通过文化品格的塑造、情感品格的培养、精神品格的陶冶及实践品格的锤炼,达成培育学生完善品格的目的 .在新时代新形势下,劳动教育的内容和形式等必将发生深刻变化.应切实发挥劳动教育对学生品格形成的作用,重新焕发劳动教育新活力.通过重塑劳动教育文化、构建劳动教育课程、优化劳动教育过程、改进劳动教育评价、建立劳动教育制度等措施,为达成劳动教育的目的 创造条件.  相似文献   

地球姑娘生病了     

胡月  刘德英 《学语文(初中版)》2005,(7):66-66

“地球姑娘生病了!”这个坏消息，传到了太阳公公的耳里，他伤心极了，连忙赶到“星球医院”。  相似文献   

论儿童早期高质量养育环境的构建     

胡月 《家长》2020,(8):99-100

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小学生感恩情感的培养措施浅析     

罗俊  周玲玲  胡月 《科教文汇》2013,(20):13-14

感恩是指个体感知到别人帮助自己的倾向或帮助自己的行为所产生的一种感激积极情绪。小学生的感恩对其成长有着重要意义,能帮助他们提高学习动机、提升道德修养、避免出现问题行为或有利于问题行为的克服。本文通过对感恩情感理论研究的回顾,探究影响感恩的因素,提出培养小学生感恩情感的策略。  相似文献   

义务教育新课程方案中劳动课程的几个问题     

靳玉乐  胡月 《课程.教材.教法》2022,(7):19-26

我国《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》将劳动独立为新科目,使劳动课程回到其本应有的地位,彰显了劳动课程独特的育人价值。作为一门具有鲜明思想性、突出社会性、显著实践性的国家必修课程,劳动课程在学生劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神上发挥着重要作用。为使劳动课程育人价值落到实处,需要合理设置劳动时间、积极开发劳动项目、构建协同育人环境、设计良好的表现性评价并加快课程资源建设。  相似文献   

重视培养大学生医疗保健消费观   总被引：2，自引：0，他引：2  

王兴东  冷明祥  孙曙平  胡月 《江苏高教》2006,(1):89-91

本文试图通过对目前大学生健康现状,社会、大学生自身对医疗保健消费的主客观要求的分析,探讨大学生医疗保健消费观的培养和确立。  相似文献   

生命能够承受多重?     

胡月 《少年文摘》2005,(1)

如果我有一条围巾,我就会把它围到脖子上,如果我有一朵花,我就会每天为它浇水。  相似文献   

我国义务教育阶段循环教科书制度调整的思考     

胡显强  胡月  龚建涛 《教学与管理》2024,(4):59-64

义务教育阶段循环教科书的使用在有利于培养环保意识、节约教材使用成本的同时,也存在着影响教学质量、对课程不重视、卫生隐患突出、循环教材管理成本高等问题。有鉴于此,应依据学段考量与学科评估结合、城区与乡村学校兼顾结合、宏观推进与自主选择结合、规范管理与督导评估结合、动态调整与稳步推进结合的原则,调整循环教科书使用的对象及科目,加强勤俭节约教育,保证制度延续性;创新教科书内容及呈现方式,加快研发循环电子教科书;加强教材教辅建设管理,降低教育成本,推进电子资源库建设,增强制度执行力;补齐场馆短板,推动循环教科书实施,稳步推进循环教科书制度创新建设。唯其如此,方能充分利用教科书的育人功能,促进中小学生健康、全面、持续发展。  相似文献   

环境不确定性视角下中国汽车企业“走出去”进程中专利商业化的策略选择：理论逻辑与案例证据     

陈朝晖  谢薇  翁英英  胡月 《科技管理研究》2023,(10):146-156

当前中国企业“走出去”面临的挑战之一是环境不确定性,它既是制度、市场和技术等多维度的客观存在,也是在一定区域内变化的主观感知,其实际状态常介于不确定性最小值和最大值之间,取决于企业所处时空范围。专利商业化策略包括产品策略、许可策略和组合策略,它们的形成受到自身属性和构成要素的影响,交易频率、专用性资产、交易范围和实施周期等特征决定了其应用条件与适用范围。选择中国典型汽车企业为研究对象,将企业“走出去”演化进程分为5个阶段,剖析不同阶段的市场进入模式下企业价值链结构变化特征,揭示环境不确定性不同状态对3种专利商业化策略选择的影响。认为企业“走出去”就是对环境不确定性的认知从模糊不清到清晰明确的过程;从产品策略到许可策略再到标准化策略的决策演变过程表明策略选择是企业对环境不确定性感知的行为反应,合理的策略（组合）有助于形成应对不确定性风险的对冲机制;决策者对不确定性的战略态度往往会导致相应的策略选择,风险寻求偏好更有利于企业形成开放式创新格局、利用不确定性带来的机会。  相似文献   

教师要有帮助学生构筑高尚灵魂的智慧     

胡月  付全新 《教师》2008,(18):41-41

一、为什么说教师要有帮助学生构筑高尚灵魂的智慧 爱因斯坦说“什么是教育？当你把你受过的教育都忘记后,剩下的就是教育。”我们的理解是：所谓“受教育”实质上是学生在经过学校一切有意义的教育教学活动之后,所生成或者说是衍生出来的存留于学生灵魂的能力、方法、情感、态度与价值观等。也就是说,真正的教育是构筑或者说是塑造学生高尚的灵魂。  相似文献