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教育部开展普通高等学校师范类专业认证工作,其目的是提高师范类专业人才培养质量。公共体育课作为师范专业课程结构中的“通识教育”和“必修课”,提升教学质量势在必行。公共体育课教材是指导教师教学和师范生获取体育资源,从事体育活动的工具书,必须对其编写等方面进行审视与修正,才能满足公共体育课教学质量提升的需求。通过文献资料法、逻辑推理法等研究方法,萃取并分析以往师范院校所用公共体育课教材的编写范式后,发现其存在缺乏师范性、没有独特性和没有形成有效“学科共同体”等突出问题。针对问题提出师范院校公共体育课教材编写的新范式：由师范院校公共体育课教师组成“科学共同体”;将“师范性”作为教材编写的指导思想;凸显“必备体育知识技能”的内容选编模式;选择性融入民族传统体育项目;挖掘并融入课程思政元素;使用二维码技术实现视频资源与纸质教材的融合。新范式的提出,以期促使编者编写并出版满足高等师范教育发展需要的公共体育课教材,使教材在指导教师教学和引导师范生学习方面发挥更大的作用。 相似文献
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大课间体育活动是近年来学校体育出现的一个新名词，它既不是过去我们理解的课外体育活动，也不是过去我们所认为的课间操，它是在课间操基础上发展起来的一种新的课余体育锻炼组织形式，有些地方称之为“间操课”。与课间操相比，大课间体育活动时间长，一般是利用上午或下午的一次课间休息时间，并做适当的延长，一般为30分钟左右，活动内容多，组织形式活，练习强度适宜，它不仅可以对学生紧张的学习起到调剂作用，而且对促进学生身心健康有明显的实效；它既是校园体育文化建设的重要内容之一，又是折射学校管理的一面镜子；既体现着学校… 相似文献
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积极改进高校教学资源管理 总被引：2，自引：0，他引：2
范峰南 《清华大学教育研究》1999,(4):121-122
随着国家“科教兴国”战略的实施,高校的科学仪器,特别是大型、精密、贵重仪器的建设得到了加强,据统计截止1999年6月底,清华大学单价10万元以上的仪器设备已达到991台,总价值3.18亿元。发挥投资的效益,促进科学仪器开放共用、资源共享愈来愈受到重视。李岚清副总理最近指出:“现在重大科研仪器设备重复购置利用率又不高,造成很大浪费。因此我赞成推动大型科学仪器资源共享,做到资源的合理配置和充分利用。”切实落实科学仪器的开放共用、资源共享,提高办学的整体效益和水平在新形势下更为重要。1.为吸引高水平人才和促进教学、科研的发展提… 相似文献
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在高校全面推进课程思政建设的时代背景下,构建专业教育与思政教育相融合的教材体系,已成为教育领域重大而紧迫的课题。基于课程思政理念审思高校体育专业教材设计,当前仍存在思政理念渗透不够深入、思政元素融合不够紧密、思政内涵挖掘不够全面、思政特色彰显不够鲜明等问题。未来体育专业教材建设应围绕教材建设国家事权的新使命新要求,以落实立德树人为根本坚守教材育人初心,以坚持学生中心为前提提高教材育人自觉,以彰显专业特色为旨要提升教材育人品质;同时,要坚持思想性与学理性相结合、价值性与知识性相结合、通识性与特色性相结合、专业性与规范性相结合的设计原则,在设计理念中鲜明树立思政标准以提升教材政治高度,在教学目标中准确彰显思政价值以明确教材育人角度,在教学内容中多维融入思政元素以丰富教材育人维度,在教学思考中深入拓展思政内涵以保障教材育人效度。 相似文献