杨树扦插育苗的化控技术     

董立三  赵春玲 《华章》2007,1(6):165-165

化控技术是杨树生产上的创新,我们相信这一技术的运用将为必展杨树开辟了一个新的里程碑.  相似文献   

对新教材“简单的运动”一章的几点说明     

马淑美  董振邦 《中学物理教学参考》1995,(7)

“简单的运动”这一章实际上是开始学习物理知识的第一章,主要讲机械运动、速度、匀速运动公式等知识。之所以从这些知识开始学习物理有两点考虑,一是它简单、普遍,后面的章节里要用(如声音的速度、光的速度);二是速度、路程的公式和计算在小学数学中已经学过,初中物理课可以借学生熟悉的这些知识着力进行物理训练,如理解用两个已知量定义一个新的量,熟悉组合单位,练习按物理要求解题等。  相似文献   

对活动课程的认识与实践   总被引：3，自引：0，他引：3  

吴惠青  董闺聪 《课程.教材.教法》1997,(1)

为保证我国义务教育阶段培养目标的实现，1993年秋季以来，我国开始实施《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》。该课程计划构建了一个由学科课程和活动课程组成的新的课程体系，这是我国义务教育一项重大的改革举措，标志着我国基础教育单一的学科课程时代的结束，并朝着多样化课程并存及融合的方向转化。自新的课程计划实施以来，各地在实践的过程中进行了许多有益的探索，取得了一些可喜成果，但从总体上看，对活动课程的理论认识尚显粗浅，实践中也存在着诸多的问题。为构建活动课程的合理结构，形成活动课程的操作体系，探索学…  相似文献   

简论21世纪的人才战略     

周新平 《中国成人教育》2002,(4):14-15

21世纪是激烈竞争的世纪,竞争的关键是人才的竞争.因而世界各国都将根据各自的国情制定各具特色的人才战略,不遗余力地发展自己的人才实力.然而尽管世界各国的人才战略不尽相同,但是这些人才战略的基本取向是大致相同的.以下从四个方面对21世纪世界各国的人才战略进行分析和探讨.  相似文献   

培训教学的本质     

王新平  郭慧玲 《西北职教》2006,(Z1)

教学即“沟通”,即“合作”,培训教学不是应试教育,培训教学是教师引起维持或促进学员学习培训的所有行为。而应试教育就是让学员在短期内掌握几项操作技能,以备在考评员面前(表演)考试,现代培训教学是以教师为主导,以学员为中心、以活动为中心、以实践为中心,在教学中要完成实现“沟通”和“合作”。现代培训教学所遵循的原则是:1、教学是教师在教学过程中启发引导学员积极思维和传授技能技巧的活动,不是展示教师授业技巧的一种表演活动。2、教学要根据企业可持续发展状况,市场的变化和需求有目的、有计划、有组织地进行,采用多元化的教学…  相似文献   

心理地图:一种地图学习的重要模式     

江新平  张万敏  汤江波 《地理教育》2005,(3):64-65

地图是按照一定数学法则,将地球表面上的自然和人文现象,通过制图综合,用符号缩绘在平面上的图形.地图不只是地理学的地图,也是所有和空间认知、环境认知有关课题的地图.学生的基本地图知识和使用能力,可以应用在认识社区环境、认识国家、认识地球等方面,是每一个学生终身可用的基本生活能力. 通过地图的使用可以提高学生的空间认知能力,而学习的方法必须符合认知发展规律.作为地理学的第二语言,地图信息是靠地图符号的定位形式、轮廓与相互位置来传递的,读图者和学习者如何从地图中提取认知需要的信息才是关键,如果说地图是认识空间和环境的模式,那么人们头脑中的地图就是富有个性的空间认知模式.因此,提高学生的空间认知水平是地图教学值得努力的方向.  相似文献   

新课程背景下德育工作的新思考     

罗梅英  吕新平 《中国德育》2005,(5):72-72,59

一、树立课程意识。整合各种资源。重视在自然的活动情境中养成学生的德性 首先，德育活动最主要的形式是课堂教学，德育活动最有效的载体也是课堂教学。因此，我们要加强课程意识，把德育过程和智育过程有机结合起来，不能使德育这一重大使命仅仅落实在一两节德育活动课上，使德育工作主动运用课程、整合课程、创建课程，发挥课程服务于育人目标的作用。  相似文献   

三分之一的时间百分之百的效果 --关于远程开放教育<统计学原理>的面授教学实践     

董启民 《陕西广播电视大学学报》2002,4(2):70-76

随着电大远程教育的开展，各种教学支持服务手段日趋完善，“教师为主导，学生为主体，训练为中心”的教育观念已经深入人心，电大面授课“上什么”和“如何上”的问题已成为突出问题，拾遗补缺是其基本定位，强调结构，注重思路，着力计算是其基本方法，面授教学效果不仅体现在学生对知识的掌握方向，同时也应该体现在学生对学习方法的运用方面。  相似文献   

香港地区中学媒介素养课程的实施策略评价     

董建文 《中小学电教》2006,(10):76-78

在信息社会，媒介已经成为人们获取信息的重要渠道。媒介素养是现代人必备的素养之一。本文通过介绍香港地区基础教育中媒介素养教育的现状、解析香港地区中学媒介素养课程的学习内容和学习模式，论述香港地区中学媒介素养课程的实施策略。  相似文献   

设施农业土壤次生盐渍化研究进展   总被引：3，自引：0，他引：3  

张晓虎  李新平 《商洛学院学报》2008,22(5)

设施农业发展迅速,但是土壤盐分表积现象明显,土壤次生盐渍化问题比较突出。土壤的次生盐渍化除抑制作物的生长发育外,还会造成作物产量及品质下降．其防治是设施栽培中普遍存在的技术难题。为了解决设施农业土壤次生盐渍化问题．根据近年来国内外有关研究成果。对设施农业土壤盐渍化的发生原理、影响因素、毒害,与微生物、农产品安全、生态安全的关系以及防治等方面的研究进展情况予以综述．并从实际出发探讨了设施农业土壤盐渍化研究中亟待解决的一些问题。  相似文献