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许丽萍 《图书馆研究与工作》2007,(3):11-11,19
文章介绍了玉环县图书馆利用自身的优势,不断找准切入点,深化社会教育的内涵,从而促进社会教育职能的进一步发挥的做法。 相似文献
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生态课堂是由静态本体论走向动态主体论的课堂,寻找生态课堂的生长感有助于落实以生为本的理念。在生态课堂中,我们应该更加关注学生本身的教育资源,特别是已有经验、错误表现、问题困惑、思维差异等,去探寻生长点;我们也应该更加关注教师的引导策略,如课前挑战点的确立、课中突破点的解决、课后提升点的设置,去探寻生长力,最终促使师生互赢共长。 相似文献
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每个儿童都是不断变化的生命个体,教师要尊重幼儿的学习状态,关注领域渗透和学习品质,促进幼儿整体长远发展;教师要呈现幼儿的生命样态,关注内容选择的多元、学习途径的多维、表达方式的多样,促进幼儿个性多元发展;教师要关注幼儿的人际动态,关注人与环境、人与人、人与自我的互动,促进幼儿主动和谐发展。 相似文献
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许丽萍 《中学语文(读写新空间)》2014,(15):117
<正>人教版语文第二册《氓》关于"载笑载言"之"载",课下注释:动词词头,无义。笔者认为此条注释欠妥。笔者广泛查阅字典、词典,对"载"的注释各异:《简明古汉语字典》(四川人民出版社,1997年版)注:乃;且。一说是动词词头。《诗·卫风·氓》:"既见复关,载笑载言。"《古今汉语词典》(商务印书馆,2000年版)注:又,且。【例】载驰载驱,归唁卫侯。(《诗·鄘风·载驰》)《古代汉语词典》(商务印书馆,2000年版)注:助 相似文献
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伴随着互联网的风生水起,网络营销以其快捷、低成本、高覆盖面的特点与优势迎合了时代进步、科技发展之潮流和需求,是企业尤其是中小企业实现自身营运的变革、开创较好发展良机的触点和导线.
所谓"网络营销"就是通过各种富有魅力、经济快捷的E化营销手段,"拉引",用户访问并不断重访、互动,将企业及产品的"名片"迅速推销出去,实现企业、经销商和消费者的效用最大化的交互式营销管理过程.它包括设计网站推广搜索引擎、e-mail邮件、网络实名、行业网站链接、B2B平台等,甚至连博客、播客、维客、视频目前都已经发展得商业味十足,成为典型的网络营销工具了. 相似文献
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中小企业的发展、壮大及其创新,历来令人关注.它们没有行业领先地位的光环,没有最广泛的市场和渠道,没有足够强大的话语权和制定标准的号召力,缺乏资金、模式和成熟的团队,后院薄弱,前方还可能遭遇大企业的排挤和打压,因此多属"弱势一族". 相似文献