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背景资料 2001年12月13、14日两天,本刊特地委托陕西省商南县考试管理中心余扬、该县高级中学教务主任吴先进、商南县赵川中学副校长汪孔庆分别在县高级中学、赵川中学进行了“艺术特长生该不该加分”的问卷调查。此次调查共发出问卷300余份,回收293份。据有关数据显示,两校参加问卷调查的学生中有47.44%的学生同意加分,有50.85％的学生不同意加分,还有1.71％的学生认为应当具体对待。另外,在对学生进行问卷调查的同时,主持人还就“艺术特长生该不该加分”这一主题,通过走访、电话采访等多种形式征求了陕西省及全国其他15省(市、区)一些重点中学的校长、副校长、教务主任、任课教师共计20余人的意见,其中,同意加分的占8人,不同意加分的占12人。 相似文献
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本实验在语用教学模式设计的基础上,对商务英语一年级两个班86名学生进行了准实验研究.一个班为实验组,实施提高语用意识的教学,另一班为对照组,不实施语用教学.实验前两组参加语用知识前测,前测成绩经过T检验分析没有显着性差异(p＞.05);实验两个月后进行后测,两组成绩产生了显着性差异(p＜.05),实验组成绩整体上胜于对照组,说明提高语用意识优于语用习得. 相似文献
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试论国家信息法的体系结构 总被引：10，自引：0，他引：10
本文在探讨国家信息法体系结构设计原则的基础上，提出了国家信息法体系的基本框架和主要内容。 相似文献
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应用，是社会发展与交际的产物。从原始表情达意的结绳、画圈等符号，到如今的计算机和网络通信完善结合的互联网络，不同阶段的应用，总是鲜明地烙上了时代的印记。信息社会媒体传播的多元、丰富、优化及变化迅猛，开始向完全以写作格式为中心的传统应用教学提出了挑战，这也是新时代向每位写作教育工作提出的新课题：应时代所需，传意写作教学研究便应运而生。 相似文献
39.
在现有的电视史研究中,都是以195年北京电视台(中央电视台的前身)成立为中国电视史的起点,在此之前国人对电视的认知如何还是个盲点。本文试图跨过这道时间之界,考察一下民国时期国人关于电视的认知状况,以期把对电视的认识和研究推进一步,使广播电视学科建设更加完整。从总体上观照民国时期国人对电视的认知是从三个方面展开:即科学技术方面电影方面和新闻传播方面。有关电视认知还体现出两个特点:一是处在初级阶段,传播范围有限;二是有关文献多为转述,以一般性介绍及译文为主。 相似文献
40.
先分别对高斯整环Z(i)=｛a bi｜a,b∈Z｝的元素a bi的实、虚部a,b按模n同余分类得到Zn(i)=｛[a] [b]i｜a,b∈Z｝,再利用两个的直积构造了一类有限非交换环。 相似文献