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随着越来越多小学乃至幼儿园开设英语课,英语学习者呈现出低年龄化的趋势,幼儿英语教育逐渐成为家长甚至全社会的关注焦点.从大脑的发育、儿童的语言发展及语言习惯等方面,对幼儿学习英语的可行性及如何开展幼儿英语教育进行了初步的探讨. 相似文献
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在过渡语语用能力发展的认知理论框架下,对高中生目的语的语用意识和语用能力进行了调查,分析了高中生语用能力滞后的原因,并结合高中生英语学习实际情况,提出了语用能力培养途径。 相似文献
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林芸 《四川教育学院学报》2010,26(7):73-75
词汇一直是中国学生学习英语的巨大障碍,怎样使学习者在一个没有二语语言环境下轻松习得足够多的词汇始终是学者们苦苦探索的领域。随着认知语言学的发展,人们对词汇学习的认知研究也日趋关注。从认知语言学中的原型理论、隐喻、意象图式和英语词素构词的认知视角,探讨词汇学习策略。 相似文献
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铝基复合材料烧结试验所用试样的制备方法采用常用的粉末冶金法,它的制备方法包括粉末预处理,配料,混料,冷压成形,制样等。但每一个工序都与传统的粉末冶金法有所不同,具有其独特性。原位观察法进行烧结试验也为课题组独创。这些研究为铝基复合材料烧结工艺研究提供了试验依据。 相似文献
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本文阐述了“液压与气压传动”课程开展教学改革的运作经验.CDIO是当前高等工程教育的一种新型教育模式,它以培养具有一定工程能力的应用性人才为目标.本文针对液压与气压传动课程当前教学中存在的问题,分析了工程教育理念和社会对机械类人才在知识、能力和素质的要求,提出了在课程教学中突出“一个核心、两把钥匙和三个层次实践”的改革思路,从教学内容、教学模式、教学资源、教师角色转型和教学评估等方面进行教学改革,实践表明实施教学改革后《液压与气压传动》课程取得了很好的教学效果,达到了人才培养目标,并在机械设计制造及其自动化的其他课程中进行推广. 相似文献
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本实验在语用教学模式设计的基础上,对商务英语一年级两个班86名学生进行了准实验研究.一个班为实验组,实施提高语用意识的教学,另一班为对照组,不实施语用教学.实验前两组参加语用知识前测,前测成绩经过T检验分析没有显着性差异(p＞.05);实验两个月后进行后测,两组成绩产生了显着性差异(p＜.05),实验组成绩整体上胜于对照组,说明提高语用意识优于语用习得. 相似文献
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[特征与效果] 培养正确的音感,发展反射运动神经(知觉运动的智能),美的情绪会变得丰富。每天反复练习,训练耐力和集中力,一旦产生自信,意欲就会萌芽。从幼儿期开始,让孩子听很多喜欢的音乐及优美的音乐,孩子自然能学会分辨好坏音乐的能力,也就是养成好的耳力及敏锐的感受性。好的耳力可选择音乐的好坏,培养享受音乐的心情。出生后5个月大的婴儿,每天听姐姐练习“协奏曲”,倾听后就记下曲调,只要一听到这个曲子,就眼睛发亮,身体上下摆动。 相似文献