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101.
赵玉 《南京师范大学文学院学报》2000,(3):33-38
新时期小说体向西方学习肇始于意识流小说,在借鉴、改造、吸收过程中形成了有中国特色的意识流小说。尽管意识流小说的热潮不再,但在本土化过程中仍有许多经验可资借鉴。本在为意识流小说正名、辨谬的基础上,借助“同化”和“顺应”这组概念,分析了中国特色的意识流小说是如何改造、吸收西方意识流小说,从而形成这种既背离传统,又异于西方意识流小说的新体的。 相似文献
102.
赵玉 《当代教育理论与实践》2014,(9):114-116
职业教育终身化的理念起源于美国的职业教育,强调要将职业教育贯穿于人生的不同阶段,使人们的职业发展成为一个有机整体。美国的职业教育在其终身化理念指导下,走在世界的前列,这一理念对我国职业教育的改革与发展也具有重要意义。介绍美国职业教育终身化理念的发展历程与特点,借鉴其有益经验,阐述对我国中高职课程衔接与课程建设的启示。 相似文献
103.
赵玉 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(10)
南洋理工学院的师资队伍建设非常成功,其能力优先的教职员选聘、以人为本的管理、对教师专业发展的重视和重绩效表现的评估等方面,都值得我国高职院校借鉴。 相似文献
104.
基于福柯的凝视理论,从女权主义角度分析了迪斯尼作品《冰雪奇缘》。这部电影颠覆了传统迪斯尼公主电影中的男性形象,并将女性主角设定为情节的"推动者",肯定了女性的自身价值。但是,从女性主义角度来看,这部电影中的女性主角仍然存在局限性,未能完全摆脱男性的"凝视"。 相似文献
105.
随着移动信息技术的快速发展和移动设备的迅速普及,移动阅读成为人们获取信息的一种常见手段。移动阅读的泛在特性为读者提供了随时随地阅读的便利,但也增加了读者在阅读过程中的认知负荷。本文从阅读材质和阅读设备两方面对移动阅读过程中的认知负荷来源进行了分析,根据教育心理学领域对阅读前指导的研究和计算机科学领域对信息可视化技术的研究,给出了移动阅读资源设计的一些建议。 相似文献
106.
赵玉 《学生之友(小学版)》2012,(20):88-88
“故事是儿童的第一大需要。”生动、有趣的故事最能唤起学生的学习兴趣。听故事、讲故事是每个人孩提时代一件开心而又难忘的事情。儿童故事里充满了令孩子们向往的童话世界,他们能从故事中的人物身上找到与自己心灵产生共鸣的情感体验,能从故事幽默风趣的语言中得到开心一笑,能从故事的寓意里获得感悟和引发思考,最后使学习英语的兴趣大大提高。 相似文献
107.
43岁的杨女士,一心想苗条。于是就开始早晨练跳绳。可是运动完之后,她觉得内裤有些湿润,似乎有尿液流出。后来,她渐渐发现有时咳嗽也会有同样的现象发生。大人还“尿裤子”!如此羞于开口的事情让她尴尬不已。去医院就诊后才知道,自己患的是“压力性尿失禁”。 相似文献
108.
柏拉图与老子的美学思想比较 总被引：1，自引：0，他引：1
通过柏拉图与老子美学思想的比较，可透视中西文化现象及思维上的一些差异。二人虽然都在向着探究世界本源的方向努力，却有明显的不同：柏拉图注重的是逻辑推理与概念分析，试图对立于现实世界之外寻找更本真的世界与真美。因此他排斥感性，崇尚理智；老子寻求的不是如何脱离现实世界，而是如何与天地宇宙共融相通，他的实现途径既不排斥感性，也不排斥理智，而是一种综合式的观照与体悟。 相似文献
109.
基于情境创设之教学模式的探究 总被引：4，自引：0，他引：4
一、基于情境创设之教学模式的情境类型 “模式”作为一种科学方法，其要点是分析主要矛盾，认识基本特征，进行合理分类。教学模式是狭义的教育模式。教育模式包含了众多的教学模式。教学模式是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的、在某种环境中展开的教学活动进程的稳定结构形式。在现代化教学中，教学过程包含教师、学生、教材、媒体等四个要素，这四个要素所形成的稳定的结构形式，就称之为“教学模式”。 (一 )基于情境创设之教学模式 教学模式总体的发展具有四重趋势：重能力、重学生、重心理学化和机辅趋势… 相似文献
110.
专业英语是促进学生完成从语言学习过渡到实际应用的有效途径。该文介绍了以行动研究为指导的教育技术学专业英语课程的教学实践情况。文中首先介绍了课题目标和总体实施方案,进而详细论述了三轮行动的计划、行动、观察与反思等四个环节所做的工作,最后从教学内容、教学模式和教师专业成长三方面作了总结并提出下一步工作设想。 相似文献