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有些学生会做计算题不会做“应用题”，有些学生会听讲不会看书，有些学生常常看不懂题意，有些学生常常忽略了关键字眼……原因也许有很多，但阅读理解能力较弱无疑是一个重要的原因。数学阅读能力是影响学生数学学习、交流的主要能力之一，对学生数学能力的持续发展有着重要的作用．让我们共同关注教学阅读现状，探讨提高学生教学阅读能力的有效途径．让阅读走进数学课堂吧![编者按] 相似文献
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我在澳大利亚游学期间,了解了一些澳大利亚的教育体制和教育理念。归来后,反思犹如一圈圈涟漪,让我得以借澳洲来审视自身,在对比中去顿悟探究型课堂的精神内核,得以在审视中用第三只眼看探究型课堂,得以在反思中理解探究型课堂的本质,从而让自己对探究型课堂有了新的再认识。第一圈涟漪:课堂到底需要什么 相似文献
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（4）根据统计图分析,请你估计第一车间7月份产值如何？并说出理由。
评卷中的一个细节引起了我的重视。有位教师说：“让你们欣赏这个学生的奇思妙想：7月是大月,比6月多1天,因此产值会上升。”在场的教师也啧喷称赞,认为这个学生“太有才了”。 相似文献
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郑美玲 《中国校外教育(理论)》2011,(11):93-93
在英语教材中,句型教学占有重要的比例,其形式的变化多样,使得学生眼花缭乱。若处理不好,积极的学习态度也会受侵蚀,从而给学生学英语带来极大的阻力。因此,搞好句型教学,帮助他们攻破学英语的难关是至关重要的。 相似文献
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<正>预习能力是学习者在听课之前通过自主阅读、研究、实践等活动获得信息、摄取知识、认识世界、探求未知的能力,简单地说就是预先学习的方法和技巧。数学学习的过程包括三个阶段:输入阶段、新旧知识相互作用阶段和操作运用阶段。在预习中同样要让学生完整地经历这三个阶段,输入阶段即阅读,新旧知识相互作用阶段即质疑,操作运用阶段即练习。要有效培养学生的预习能力,就要在这三个阶段加强方法指导,即"三导"——导读、 相似文献
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通过查阅被Medline收录英文摘要的中文医学专业期刊<中华妇产科杂志><中华儿科杂志><中国当代儿科杂志>,探讨论文摘要的数据准确性问题.从2006年全年每种期刊中随机抽取30篇论文,用统计软件进行统计分析.摘要中的数据与全文不同或者在全文中不存在,即认为该摘要为缺陷摘要.发现这3种期刊缺陷摘要的百分比分别为23%、37%和13%,各比值间无统计学差异(P>0.05).结果表明,摘要数据与全文不符或者全文中不存在的现象是比较普遍的,这可能会带来一定程度的误解和误导.应引起编辑同人的重视. 相似文献
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郑美玲 《中国小学语文教学论坛》2006,(Z2)
以清晰的思路,激荡的感情,阐释和演绎语言文字的魅力,创造语文课堂教学的精彩,用激情与生命铸就语文教学的华章;满怀爱心引领学生在母语教学的优质环境里体会语言文字的美妙与奥秘,努力提高语文素养,享受优秀文化的熏陶,让语文课堂成为热爱母语乃至成为爱国的主阵地。这是我语文教学追求的目标,也是我莫大的快乐,更是我义不容辞的高尚职责!一、激趣导入(上课前板书课题“就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信”。)师:法国著名作家雨果曾经就文学巨著《悲惨世界》能否发表的问题给一位编辑写了一封信,信的内容简洁至极,只有一个问号,编辑给雨… 相似文献