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91.
随着网络技术的飞速发展,网络安全问题日益重要。概述了网络安全所面临的威胁,探讨了我国网络安全存在的问题,并展望了我国网络安全的未来发展趋势。  相似文献   
92.
首次将中间投入强度及投入结构引入到碳排放强度影响因素研究中,选用2000年、2002年、2005年、2007年及2010年的数据,运用LMDI因素分解方法将我国碳排放强度的影响因素分解为能源结构效应、能源投入替代率效应、投入结构效应和中间投入强度效应。结果表明,能源投入替代率加快碳排放强度的降低,中间投入强度和投入结构抑制碳排放强度的降低,能源结构对碳排放强度的降低作用不明显。从因素总效应来看,除了2002—2005年间各影响因素整体抑制了碳强度的降低外,其他各区段间因素效应之和加速碳强度的降低。因此,调整投入结构、提高能源效率成为碳减排的当务之急。  相似文献   
93.
重视大学生心理健康教育   总被引:4,自引:0,他引:4  
心理健康,从目前研究的情况来看,一般认为, 心理健康是指在身体智能以及情感上与他人的心理 健康不相矛盾的范围内,将个人心境发展到最佳状 态。大学生作为一个特殊的群体,必然会带来各种 冲击和震荡,面临社会多方面的挑战,如中西文化、 思想、道德、人际关系、环境的变化,导致大学生心 理负担过重,精神压力加剧,心理障碍、心理困惑 等问题的严重存在,大学生心理健康教育越来越受 到社会各界的普遍关往。因此开展大学生心理健康 教育的研究也就成为高校思想教育的重要内容。  相似文献   
94.
浅析科技期刊的广告经营   总被引:1,自引:1,他引:1  
科技期刊经营广告业务是期刊进入市场经济,参与市场竞争的象征。只有明确科技期刊广告经营的作用,把握科技期刊广告经营的原则,正确运用科技期刊广告经营的策略,认清科技期刊广告经营存在的问题,才能更好地促进科技期刊广告经营的创新与发展,加快科技期刊产业化与国际化的实现。  相似文献   
95.
现代企业文化建设如何以人为本   总被引:10,自引:0,他引:10  
“以人为本”是现代企业文化的新模式 ,其核心价值观是尊重人、关心人、实现人的价值。这一核心驱动力无不贯穿于现代企业的价值创造活动中 ,因而 ,在当今激烈的市场竞争中 ,企业的生存发展之道就是这种核心价值观的竞争。本文首先对“以人为本”管理模式的思想来源进行了分析 ,在此基础上结合现代企业员工的价值取向和我国企业在开展“以人为本”的企业文化建设时所遇到的问题提出 :企业应当如何在尊重员工个性的基础上对其进行有效的管理 ,进而指出实现这一目标的途径就是以一种创新的思维 ,使员工的个人目标与组织目标达到高度一致 ,即把员工对个人价值观的追求纳入到企业整体的价值创造活动的轨道上来。  相似文献   
96.
齐市地区小型水利工程较多,工程质量管理常常不被重视。为确保工程质量,要建立适合自身情况的质量保证体系。加强小型水利工程的质量管理。  相似文献   
97.
卢森堡新闻传播业历史与现状.尽管一直以来卢森堡没有公共经营的电视台,亦没有新闻通讯社①,也鲜有国际通讯社跟国际媒体在卢森堡驻站,但其新闻传播业有着非常独特的发展路径与格局。卢森堡于2019年3月正式加入中国“一带一路”计划,成为继意大利之后第二个加入该计划的欧盟国家©,因此开展对卢森堡新闻与传播业的研究非常有必要。  相似文献   
98.
旨在应对"互联网+"环境下图书馆阅读服务所面临的问题和挑战,为图书馆阅读服务提供理论指导和实践借鉴。阐释了"互联网+图书馆"环境下图书馆阅读服务的发展状态,梳理了"互联网+"环境下图书馆阅读服务所面临的问题和挑战。最后从读者需求、图书馆阅读服务理念创新、图书馆人力资源建设、文献资源优化和整合、图书馆现代信息技术应用、图书馆服务模式创新等方面对图书馆阅读服务新生态的构建提出了可资借鉴的路径选择和若干思考。  相似文献   
99.
未来6G技术将在机器人、远程全息、数字孪生、XR应用、情境感知等领域发挥巨大作用,图书馆变革成为必然趋势。结合我国当下图书馆发展趋势,笔者提出6G时代图书馆变革策略,提前布局,保证图书馆顺应6G时代的发展,顺利进入“智慧泛在”和“感知泛在”新时代。文章通过概述1G-6G与图书馆融合演变过程,分析了6G时代图书馆将面临的挑战,提出6G时代图书馆的变革与发展策略:(1)升级智慧服务设备,增强图书馆沉浸感,(2)搭建集成“云-网-端”的图书馆服务平台,(3)创新服务模式:虚拟导航、自生自治自演化、智慧楼宇、沉浸式学习、智慧机器人、孪生空间和个人知识空间,(4)建设智慧馆员队伍,(5)重构数据安全阀。  相似文献   
100.
性格是个性的核心成分,直接影响个性的形成和个体心理的健康发展,进而影响人的学习、生活和工作。本文针对性格心理问题,从遗传和环境两方面分析影响青少年性格形成与发展的主要因素,强调青少年在加强自身性格塑造的同时,从家庭和学校入手提出解决青少年性格心理问题的对策与建议。  相似文献   
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