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抓好社会主义先进文化和爱国统一战线的互动发展,是构建社会主义和谐社会的重要基础。在我国,因先进文化与统一战线具有着相同的核心、特点、目标和挑战,这使二者之间产生了相互促进、相互推动和共同发展。 相似文献
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从1995年3月1目到2005年3月1日，整整十年。十年前，北京市十一学校从国有公办学校转制为国有民办学校，成为北京市首批办学体制改革试点学校之一，从此开始了自主筹集日常办公经费、自主招生、自主用人、自主经费支配、自主教育改革的实验。走过十年，十一学校现状如何？带着这个问题，记者走进了十一学校。 相似文献
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在第三次全教会上，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出，“建设高素质的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证”。显然，振兴教育，关键在于师资。 相似文献
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利用二次型理论给出了二次函数最值的一个充分条件及求法，定义了二元齐次多项式的正定性并基于定义给出了二元函数极值的一个充分条件． 相似文献
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本文基于小孔成像光学原理建立了单目数码相机定位的数学模型,解决了由实物上特征点坐标求像坐标和已知像坐标求实物坐标的问题。 相似文献
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图书馆社会责任的逻辑起点、概念模型与承担方式 总被引：3，自引：0，他引：3
针对图书馆社会责任许多理论问题存在诸多分歧的现实,本文从图书馆本质视角对图书馆社会责任进行思考,指出图书馆的社会责任在本质上是基于服务性职能履行与利益相关者缔结的各种契约,其逻辑起点是由利益关系所衍生的服务性与契约性.据此可把图书馆社会责任分为法律责任、经济责任、伦理责任和超规范责任,由此构建了图书馆社会责任的概念模型.图书馆履行社会责任有质的区分,对因服务运营直接或间接产生的社会问题,图书馆应积极主动地承担全部责任;对与服务运营无关的由社会其他力量或自然灾害所产生的社会问题,图书馆在自己的能力范围内,适度承担. 相似文献
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根据定势心理学的理论可以知道:宣传活动不能仅以传递信息为限,主要的是形成听众对某个问题的正确态度。有鉴于此,我们运用教育心理学的理论,从了解成教学生的需要结构及其变化规律入手,为培养具有良好精神素质和身体素质的学生,我们在成人教育针灸学的教学过程中,做了一些尝试,试述如下。一、了解需要结构,做到有的放矢需要是人从事活动的内驱力和诱因,是人积极的源泉。我国大学生意识到的基本需要依次为求知、友情、建树和自尊自立等。从教育心理学的角度来看,作为一个人民教师,只有把国家的要求及高等医学教育的需要转化为学生自己的需要… 相似文献
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郭学军 《邯郸职业技术学院学报》1997,(2)
党的十四届六中全会再次强调:社会主义精神文明建设的根本任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高全民族的思想道德素质和科学文化素质.这是我们党的一贯思想,邓小平同志早在1987年就明确指出:“要教育人民成为‘四有’人民,教育干部成为‘四有’干部.”(《邓小平文选》第3卷,第205页)有理想、有道德、有文化、有纪律是一个统一整体,在现代化建设中相辅相成缺一不可,共同体现了社会主义的基本政治制度、基本经济制度对全社会 相似文献