有一种教育叫选择——感悟北京市十一学校的教育理念     

陈中原  韦国锋沈静 郭学军 《中学教育》2007,(6):6-11

一个人、一个组织、一项事业任何时候都可能面临着选择。正确的选择导致成功,错误的选择导致失败。选择体现境界,选择决定未来。  相似文献   

把课程的育人合力释放出来——对初中思想品德课与主题班会整合的探索与思考     

杨静  郭学军  臧国军 《人民教育》2011,(1)

在思想品德课教学中,一线教师经常遭遇挫败和无奈:由于一个教师一般教授多个班级,对班级学生的关注和了解程度远远不够,很难针对某一个班级学生的实际情况进行教学,教学效果不理想;课下和学生之间的情感沟通远远逊色于语、  相似文献   

公共图书馆数字参考咨询服务本地化管理研究     

郭学军  肖剑平 《江西图书馆学刊》2012,(6):57-60

以我国中部地区公共图书馆为例,分析公共图书馆数字参考咨询服务本地化管理现状,从人力资源、管理机制、服务方式等方面对公共图书馆数字参考咨询服务本地化管理进行探讨,以寻求数字参考咨询服务管理本地化发展的合理性。  相似文献   

图书馆社会责任的逻辑起点、概念模型与承担方式   总被引：3，自引：0，他引：3  

郭学军 《图书馆学研究》2010,(1)

针对图书馆社会责任许多理论问题存在诸多分歧的现实,本文从图书馆本质视角对图书馆社会责任进行思考,指出图书馆的社会责任在本质上是基于服务性职能履行与利益相关者缔结的各种契约,其逻辑起点是由利益关系所衍生的服务性与契约性.据此可把图书馆社会责任分为法律责任、经济责任、伦理责任和超规范责任,由此构建了图书馆社会责任的概念模型.图书馆履行社会责任有质的区分,对因服务运营直接或间接产生的社会问题,图书馆应积极主动地承担全部责任;对与服务运营无关的由社会其他力量或自然灾害所产生的社会问题,图书馆在自己的能力范围内,适度承担.  相似文献   

数码相机定位问题模型构建     

王满  郭学军 《宜春学院学报》2009,31(4):26-28

本文基于小孔成像光学原理建立了单目数码相机定位的数学模型,解决了由实物上特征点坐标求像坐标和已知像坐标求实物坐标的问题。  相似文献   

铸牢中华民族共同体意识实践机制——基于南疆村落学校的田野调查     

郭学军  王会杰 《教育科学研究》2023,(5):74-81

铸牢中华民族共同体意识是新时代国家民族工作的主线。民族地区村落学校不仅是塑造各民族学生中华民族共同体认同、厚植中华民族共同体情感的主阵地，也应成为对整个村落实施文化影响的重要基站。在对新疆维吾尔自治区南疆村落学校进行田野调查的基础上，讨论分析教育惠民政策、国家通用语言文字教育、“五个认同”教育、“小手拉大手”式的家校互动、校村合作联动等实践内容，发现学校虽处在南疆村落物理空间之中，却超越了地方性的层次，在吸足了“营养”发展成为现代学校之后，积极发挥对整个村落的文化影响功能，呈现出明显的外溢效应，形成了学校铸牢中华民族共同体意识的“文化反哺”实践模式和当下南疆村落学校和社区关系的新类型。  相似文献