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伏牛山体育旅游资源开发现状及发展对策 总被引：1，自引：0，他引：1
通过查阅文献、实地调查和访谈,对南阳伏牛山体育旅游资源开发现状和存在的问题进行研究,提出相应的对策,认为现阶段我们应该做到创建品牌;积极开发资源但要保护资源;要建立健全法规;积极宣传以扩大客源． 相似文献
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正面对名利物欲的充斥和精神家园的迷失,作为典型知识分子的教育者,理应率先自觉和醒悟,树立超凡脱俗的理想追求,养成纯粹理性的专业志趣。这既是教育园地志存高远的美好夙愿和应有之义,又是提升教育职业素养、领引社会风气的现实需要,还是推进作为国运基石的教育堪当大任、进而实现教育强国之梦的迫切要求。在此之下,我们以为,激发和培养教育的兴趣,实为当下教育者最急需的可 相似文献
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郭戈 《课程.教材.教法》2018,(3):24-30
教育家是教育历史人物,是构成教育史的要素。学习教育家的思想观点及其治学之道、精神境界,对于明鉴启智、推陈出新大有裨益。李廉方在中国近现代教育家中是很有代表性的一位,他一生与时俱进、不断进步的优秀品格,终身从教、孜孜以求的教育情怀,开拓进取、锐意改革的创新精神,立足国情、勇于探索的实验方法,是很值得我们学习的。 相似文献
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兴趣学说是探讨儿童兴趣及其与教育教学密切关系理论,它是西方近现代以心理学为取向的一种重要的教育学说,一百年前就已流行于欧美乃至东方。就其形成过程而言,初见于18世纪的卢梭,创建于19世纪的赫尔巴特,发展于20世纪的杜威,不仅具有广深的时代背景和理论基础,而且在教育学史中有着重要的地位和影响。 相似文献
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传统教学的特征之一,就是讲授法垄断了所有学科的教学活动,从而导致了许多弊端。由于科学技术的飞速发展,对普通学校的教学方法提出了更新更高的要求。因此近几十年,世界上产生了许多著名的新的教学方法,如美国的发现法、讨论法、程序教学法,苏联的分步探索法和问题讨论法,西德的范例教学法,保加利亚的暗示教学法,日本的自主学习法等,其中布鲁纳的发现法的影响最大。我们在这里试对苏联教育理论家和教育实践家苏霍姆林斯基的“研究性学习法”作一些简要的评述。教育工作实践中常常遇到这样一种乍看起来令 相似文献
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追求进步,辛亥先驱李廉方(1879—1959),原名步青,字福廷,号莲舫。湖北京山人。15岁中秀才。光绪二十二年(1896年)入湖北经心书院。1902年留学日本弘文书院速成师范科,参与创办《湖北学生界》《汉声》杂志,鼓吹社会改革。次年被清政府取消学籍,勒令回国,寓居武昌花园山孙森茂花园。时兴中会会员吴禄贞任职武昌,常和吕大森、李书城、耿伯钊等聚会于李之寓所,畅谈革命,联络志士,并介绍青年潜入军队,以运动新军;李廉方负责接待、组织和经费筹措。其寓所被称作“花园山机关”,后为湖广总督张之洞察觉,将与会骨干分别遣离。 相似文献
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新体育产品生命周期特征与营销策略 总被引：2，自引：0，他引：2
本文在对新体育产品生命周期的主要特征与营销策略的分析讨论中，提出了新体育产品的推广及策略，具有可操作性的指导意义。 相似文献