全文获取类型
| 收费全文 | 139篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 79篇 |
| 科学研究 | 18篇 |
| 体育 | 22篇 |
| 综合类 | 7篇 |
| 信息传播 | 15篇 |
出版年
| 2023年 | 2篇 |
| 2021年 | 2篇 |
| 2020年 | 1篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2015年 | 4篇 |
| 2014年 | 3篇 |
| 2013年 | 10篇 |
| 2012年 | 9篇 |
| 2011年 | 6篇 |
| 2010年 | 14篇 |
| 2009年 | 8篇 |
| 2008年 | 8篇 |
| 2007年 | 8篇 |
| 2006年 | 6篇 |
| 2005年 | 7篇 |
| 2004年 | 2篇 |
| 2002年 | 5篇 |
| 2001年 | 6篇 |
| 2000年 | 8篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1998年 | 3篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1982年 | 1篇 |
| 1981年 | 1篇 |
| 1962年 | 1篇 |
| 1961年 | 1篇 |
| 1958年 | 2篇 |
| 1957年 | 1篇 |
| 1956年 | 1篇 |
| 1953年 | 1篇 |
| 1952年 | 2篇 |
| 1951年 | 1篇 |
| 1950年 | 1篇 |
排序方式： 共有141条查询结果，搜索用时 234 毫秒
41.
耐力是许多体育项目的基础之一,中长跑训练是耐力训练的重要手段,本文提出了对中长跑训练中存在的问题,并对如何解决这些问题提出了作者的一点看法。 相似文献
42.
超长时间持续运动和极限游泳运动由于其运动时间长 ,在运动中必须补充营养 ,通过对张健极限运动的研究 ,结果表明 :超长时间持续运动运动后血指标变化不大 ,表明超长时间持续运动运动强度相对不大 ,且有氧代谢占绝对比例 ,这是超长时间运动的一个特点 ;张健在超长时间持续运动血糖浓度处于正常范围 ,说明营养补充方案具有良好的效果和可行性 ,为科学地制定张健横渡渤海海峡时的营养补充方案奠定了坚实的基础 ,也为极限运动时的营养补充提供借鉴 ;超长时间持续运动的运动强度应控制在使血乳酸在 4mmol/L以下 ,这对发展超长时间运动能力具有积极意义。 相似文献
43.
现代教学手段的实施，需要借助现代化的教学环境。多媒体课堂教学环境正是为了实现多媒体课堂教学而设置的。所谓多媒体课堂教学的具体环境是指配有录音、录像、计算机等硬件设施的专用教室。 90年代中期，计算机的迅速发展使多媒体课堂教学的环境有了突破性的改观，形成了以计算机为主体设施的多功能教室。到了 21世纪的今天，计算机网络化教学又以其更深、更广的施教面，影响着整个教学过程。 计算机网络教学的初具规模，给多媒体课件的研制创造了机会，为多媒体技术在教学信息传播中的应用提供了广阔的发展空间。计算机多媒体技术作… 相似文献
44.
45.
46.
47.
大学班级文化具有全面性、多元性、独立性、可控性等特点,是一种潜移默化的教育力量,对学生的发展起着导向、约束、熏陶、辐射等教育功能.以班级文化建设为依托,积极探讨高校主题教育活动的提升策略,旨在增强高校主题教育活动的实效性. 相似文献
48.
郭林 《开封教育学院学报》2011,31(4):46-48
笔、墨、纸、砚乃书画家之＂文房四宝＂,然笔、墨、纸难以保存,唯砚独领风骚,可经历绝世,自古长存,惊人心目。尤其是名家名砚,被历代文人视为珍品,倍加重视。其来历,其造型,其质地,其传说都饶有讲究,人们可以从中读出其丰厚的文化内涵,在辗转玩索中品味其无穷的魅力。端砚的美学意义体现在石质、纹理、石品和砚铭四个方面。 相似文献
49.
考察了几种常用絮凝剂对造纸中段废水的处理效果,探讨了絮凝剂作用下废水絮体的沉降速率及絮体尺寸的变化。实验结果表明：使用PAC/CPAM复合絮凝剂处理造纸废水时,其浊度、色度、COD和SS等各指标的去除率基本都达到或高于90%。pH值对PAC的处理效果影响较为明显,对CPAM的影响较弱。PAC形成的絮体较小,结构较为致密;CPAM形成的絮体较大,较为疏松;复合絮凝剂作用下形成的絮体尺寸最大,沉降速率最快。 相似文献
50.
郭林 《语文月刊(学术综合版)》2020,(4):9-12
《庄子与惠子游于濠梁之上》是八年级下册第六单元《庄子》二则中的一篇小文章,以通常的教学内容来看,包括朗读、疏通文意、字词探究、问题研究、比较研究等。字词、文意是最基本的,这个方面基本上不会有什么问题。在问题探究上通常看到的问题设计如下:1.这场辩论的辩题是什么?辩论双方是谁?双方的观点是什么?2.庄子与惠子的辩论十分巧妙,说说巧妙在哪里?3.庄子为什么说他知道"鱼之乐"? 相似文献