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121.
<正>随着全球信息化脚步加快与社会信息化程度不断提高,信息化竞争正在逐步加剧。三网融合,作为国家层面的战略性政策布局,已成为产业发展的主流趋势和提升国家信息化竞争力的重要砝码。三网融合并不是指某种网络一统天下,而是用户能够通过任一种物理网络获得所有信息服务,不同的物理网络是无差别的。三网融合强调的是电信网、互联网和广播电视网在技术、市场、业务、产业政策和监管等方面实现全方位融合。也正是这种多层面多维度的融合需求,决定了其融合过程的复杂性和长期性。从2010年7月1日国务院公布第一 相似文献
122.
人到中年心肺功能随着年龄的增长逐渐衰退,2000年我国全民体质监测结果表明,40岁后身体体能有明显下降趋势。主要表现为血压升高,肺活量下降。40岁——69岁收缩压由114.0毫米汞柱升高到131.1毫米汞柱;肺活量由236.23毫升下降到176.16毫升。本研究以科学健身的运动医学为依据,通过对60名女性实施6周健身操的练习,旨在探讨有氧健身操对中年女性心肺功能的影响,为中年女性健身提供了科学的依据。 相似文献
123.
网络游戏对大学生影响的研究 总被引：8，自引：0，他引：8
郭燕 《徐州教育学院学报》2004,19(2):37-38,43
文章简略介绍了网络游戏，从利弊两方面分析了网络游戏对大学生身心发展、专业学习、道德品质的影响，认为应以积极的态度，具体的措施，扬利抑弊，让网络游戏更好地为大学生服务。 相似文献
124.
如何通过合理有效的途径掌握多义词,对于二语词汇习得者有着重要的意义。在认知语言学原型范畴理论中认为单词的各个义项之中,有一个更为核心的意义,成为其他词义的原型,其他词义都是在它的基础上进一步延伸出来的或辐射出来的,从而形成了词义的辐射范畴。从这个角度来说,掌握词汇的核心意义是学习多义词的关键所在。本文试从认识语言学原型范畴理论入手,从认知角度解释一词多义现象,介绍相应的认知策略,以及对教学的启发。 相似文献
125.
126.
职高的大部分学生数学基础偏低,学习数学缺乏相应的主动性,使得课堂教学中存在诸多与数学学习无关的现象。作为职高的数学教师应在教学理论的指导下,改善学生的数学学习状况,促进学生有效学习,帮助职高学生做好进一步学习和就业的准备。通过对职高生一个学期数学课程学习的调查发现,学生学习数学与专业的联系不多,没有认识到职高数学学习是为专业服务的,且学习数学的动机以受迫性为主,兴趣普遍不高,参与课堂的主动性弱。针对以上问题,本文从两方面论述问题的所在及解决的策略。帮助职高学生激发学习动机,进行有效学习。 相似文献
127.
长期以来,中国的英语教学中存在着重"听"、"读"等输入性技能培养,忽视或轻视"说"、"写"等输出性技能培养的现象,造成学习时间跨度长、"哑巴英语"及"费时低效"等现象.输入、输出理论启示我们单纯片面强调输入是不够的,输入只有经过学生理解、吸收,并伴以实践和输出,才能被内化和掌握.因此,处理好英语教学中的输入和输出的关系,对教学成败起着至关重要的作用.以"英语视听说"国家精品课程为实例,以输入、输出假设理论为指导,通过多维度研究视、听与说,即输入与输出的转换关系,探讨英语专业视听说教学方法,旨在为我国英语专业技能课程的讲授提供一种参考和借鉴. 相似文献
128.
129.
<思想道德修养与法律基础>课程是在过去<思想品德修养>和<法律基础>两门课程的基础之上,精心整合而成的一门崭新课程,为适应新的教学需要,从教学内容、教学方法、教学考核等多方面进行探索. 相似文献
130.
"互联网+教育"是信息化时代教育的创新与优化,但它无法改变教育的本质.教育所承担的不仅仅是知识的传授,更是道德的培育.当代教师应该在师道的基础上,充分利用互联网,在互联网思维深刻影响教育的同时,警惕教育中的马太效应,加强国家教育政策的指导. 相似文献