论现代企业制度中的会计改革     

金亚楠 《内蒙古科技与经济》1997,(5)

1适应现代全业制度的建立，正确认识和充分发挥会计的固有功能现代会计作为企业经营管理系统中的重要组成部分，其重要职能和作用已日益为世人所瞩目。会计管理活动论的提出，是我国会计理论界对于会计本质问题作出的具有划时代意义的贡献．在建立现代企业制度的过程中，尤其需要正确认识和充分发挥会计的固有功能。长期以来，生产单位中的企业会计只是一种核算的工具，主要任务就在于通过简单的记帐、算帐和报帐，纵向传递信息，反映企业对国家计划的执行情况，虽然在会计理论界很早就摆出了会计具有反映和控制职能，但实际上还主要是局限…  相似文献   

探究《构成原电池条件》的“生活化”创新教学设计     

金亚平 《教师》2015,(10):105

“学习生活中化学,让化学回归生活”。本文以探究构成原电池条件为例进行创新设计,教师基于学生学情,努力开发教学资源,以求激活课堂,激发学生求知欲,关注学生主体参与,给教学带来了意料之外的效果。  相似文献   

浅析在创新驱动机制下教辅图书编辑的专业化发展     

金亚玲 《出版发行研究》2018,(1):60-62

在出版业的新常态下,规模扩张的发展模式已不能适应时代的要求.教辅图书的出版需要向内涵发展,进行内容创新.教辅编辑作为教辅图书策划和加工的核心力量,承载着出版优质教辅、服务于教育的时代责任.教辅编辑要顺应时代发展,厚积薄发,走专业化发展之路.本文从力求做研究学科教育教学的专家、提升图书加工能力的专业化水平、培养团队协作及统筹能力、力求做提供教育服务的复合型人才四个方面阐述了一些看法.  相似文献   

在小学语文教学中提升学生阅读能力的策略     

金亚丽 《基础教育论坛》2022,(4):61-62

阅读能力是小学语文教学中的重要培养目标之一.在小学语文教学中,教师要构建高效的阅读教学模式,让学生在兼具体验感和引导性的课堂上提升阅读能力.基于此,文章分析了现阶段小学语文阅读教学中存在的问题,并从加强课前预习指导、引导小组合作探究、巧用现代教育技术和开展课外阅读活动四个方面,对提升学生阅读能力的有效教学策略进行分析.  相似文献   

高职商务英语专业学生英语听力测试现状调查和分析     

金亚秋 《黑龙江科技信息》2010,(32):213-213

文章依据三次英语听力测试结果,对本学院商务英语专业学生的英语听力现状进行了调查和探讨。发现,学生的听力水平没有达到商务英语专业《大纲》的要求。并以问卷调查的形式,分析了影响提高学生听力能力的因素。最后提出了加强英语听力教学的重要性和迫切性。  相似文献   

探析英语句子的理解和记忆     

金亚秋 《内江科技》2010,31(12):101-102

在语言的理解和表达过程中,句子起着十分重要的作用。在英语学习中,重视对句子结构的理解和记忆具有重要意义。对此,文章从心理语言学的角度,根据调查和实验,对英语句子结构和英语句子记忆特征等方面进行了分析和研究。  相似文献   

中专学生学习物理课的难度分析及对策     

金亚平 《机械职业教育》1999,(6)

在进入中专后的第一学年里,要将高中三年所要学的物理课程全部学完,其内容之多,进度之快,对学生来说是有一定难度的。到了第一学期结束,学生两极分化现象严重,考试成绩高低相差悬殊。因此,研究中专物理学习中产生两极分化的原因,探索物理教学的最优方法是十分必要的。 一、中专学生学习物理课的难度分析 1.教材所形成的难度 中专物理教材,第一学期以力学为主要内容(包括热力学部分),各章内容难点多,学生产生二极分化最主要原因之一正是这些难点内容的积累而导致,这些难点在于: (1)各章节前后关联紧密,相互影响。要求学生一步一个脚印地扎实地前进。如果在某一个章节产生困难而不及时解决,便形成“一步赶不上,步步跟不上的”恶性循环现象。  相似文献   

幼儿园双语教育的发展(上)     

刘娟  刘隽  杨己洁  金亚娟  俞冬梅 《山东教育》1999,(15)

·文献综述·一、文献来源1．93~98年度的“幼儿教育”;2．91~98年度的《学前教育》;3．93~96、98年度的《学前教育研究》;4．余珍有的部分论文。二、引论文献以幼儿园的“双语教育”为中心,分别对其概念、存在价值、教育目标、教育内容及教学方式等方面予以阐述,我们将就以上几部分进行转引及评价、思考。三、综述（一）幼儿园双语教育的概念l．文献转引双语教育是指以两种语言为教学媒介的教育系统。其中一种语言并不常常是学生的第一语言。幼儿园双语教育是幼儿园教育和双语教育的下属概念,是两者结合的边缘概念。幼儿园双语教育实…  相似文献   

任务复杂程度对反馈频率适宜值的影响研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

陈敬  章建成  金亚虹 《天津体育学院学报》2008,23(3):212-216

采用单维简单和两维复杂电脑追踪任务,探讨任务复杂程度对反馈频率适宜值的影响.96名右利手的在校大学生随机分为简单任务和复杂任务组(每组男、女各24名).两组受试者分别在25%相对频率(提供反馈的练习次数占总练习次数的25%,简称反馈频率,下同)、50%反馈频率、75%反馈频率、100%反馈频率条件下,连续两天练习简单或复杂任务,每天练习36次.第2天练习结束后休息10min,2组受试者进行无反馈保持测试.一天后,再进行无反馈的保持测试.结果显示:(1)练习阶段,两组受试者的操作绩效随反馈频率增加呈提高趋势;(2)50%反馈频率利于简单任务的技能学习,75%反馈频率利于复杂任务的技能学习;(3)任务复杂程度与反馈频率适宜值存在交互作用,与简单任务相比,操作复杂任务时,应增加反馈的频率.以上结果提示:当信息加工负荷较小(如操作任务较简单)时,减少反馈频率利于技能学习;而当信息加工负荷较大(操作任务较复杂)时,频繁反馈利于技能学习.  相似文献   

传统体育养生在未来学校体育中的地位和作用     

金亚宇  曹莉娟 《贺州学院学报》2010,26(1):111-113

文章通过对传统体育养生的鲜明特点的阐述和传统体育养生在学校中的兴起和发展,着重论述了传统体育养生在学校体育中的地位和作用。  相似文献