浅谈武术套路运动理论的发展   总被引：1，自引：0，他引：1  

钟晨  杨柳 《四川体育科学》2005,(3):81-83

探索武术套路运动国际化道路是新时期套路运动竞技价值理论创新的主题.其依据和目的就在于,以实践为基石;以体育观念的转变为先导;以积极人生的价值追求为目标.具体就是要把人类共同拥有的、具有可能性、潜在性和发展性的动力资源的开发和利用与客体本质属性相整饬.惟其如此,才能在推进套路运动真理性的科学价值发展理论方面做出创新的重要理论成果.  相似文献   

交际舞在大学公共体育教学中适应性研究--必要性和可行性   总被引：1，自引：1，他引：0  

郜贻红  吴跃  钟晨  刘莉 《四川体育科学》2002,(4):41-41,49

本文从现在高校公共体育教学的现状出发，提出交际舞在体育课教学中的必要性和可行性，以探索交际舞在体育教学中的适应性之路。  相似文献   

运用相关统计量解释教学改革效益的探讨     

钟晨 《天津教育》1987,(11)

在教育改革中,需要经常对某一改革措施的效益进行分析,研究其与期待目标的相关程度,判断是否有利于提高教育质量。为此,有必要运用相关统计所提供的数量指标进行定量分析。相关反映的是变量之间存在的依存关系,即某一变量的变化,必定引起另一变量的变化,然而,这种变化又不是函数关系。例如,练习的次数与效果,复习次数与遗忘量,数学成绩与物理成绩等。它们之间的关系,无法用函数表示,我们称这种关系为相关关系。研究两组变量之间的关系的紧密程度,就是相关分析。相关分析可用图示法和计算法。计算法是通过计算相关系数(r)实现的。其取值范围为-1≤r≤1。当r>0,为正相关,当r相似文献   

“教师怎样搞教育科研”诗座 第四讲 中小学教师怎样撰写教育科研论文     

钟晨 《天津教育》1988,(9)

教育科学论文是对教育理论和实践中问题进行探索、研究,表述教育科研成果的文章。一篇教育科学论文的质量是由教育科研成果水平决定的。有的老师认为,自己没能完成论文,仅仅是因为写作能力差,而某位老师发表了论文是因为“能写”,这种香法是片面的。当然,有了科研成果,把握论证逻辑和运用语言的技巧,也是十分重要的。常常有这种情况,研究有了成果,而论文没能表达出来,使科研成果没能被人们了解和承认。因此,中小学教师要完成一篇好的论文,首先要致力于教育科研,同时也要重视在实践中提高自己撰写论文的能力。一、教育科学论文的必备条件 (一)科学性。教育科学研究要揭示教育发展的客观规律,这就要求教育论文具有科学性。所谓科学性,是指在立论上,必须观点明确、限定准确;在论据上资料确实,所依据的理论是科学的,是经  相似文献   

功能耦合与当代中国高等教育强国建设——基于岳麓书院和巴黎大学教学系统的比较分析     

钟晨 《四川教育学院学报》2011,27(11):1-5

近年来,随着我国高等教育规模的持续扩大,我国已成为高等教育大国,但离高等教育强国还有较大距离。文章运用系统科学的理论,将高等教育看作一个相对独立的系统,通过选取岳麓书院和巴黎大学作为比较的切入点,探究中法高等教育系统的内部结构和外部功能之间的差异,以期找到中国与高等教育强国之间的差异,引发对建设高等教育强国的深层思考,最终走一条有中国特色的高等教育强国之路。  相似文献   

竞争环境扫描对企业竞争优势影响的实证研究     

钟晨 《图书情报工作》2013,57(11):100-105

在构建竞争环境扫描对企业竞争优势影响的概念模型基础上,主要以电子信息行业企业为样本收集189份有效问卷,运用偏最小二乘法结构方程模型验证研究模型和假设关系,并通过实证分析探讨我国企业管理者如何更有效地开展行业环境扫描以保持企业的竞争优势,得出“管理者态度对管理扫描具有显著影响”以及“竞争环境扫描对企业竞争优势建立具有正向的显著影响”两点结论,从管理者视角出发为我国企业发展赢得竞争优势提供启示和思路.  相似文献   

实施“生动教育”的理论依据     

钟晨 《天津教育》1992,(11)

南开区构建的小学“生动教育”模式,是1984年以来,在小学整体改革实践中,逐步推行“坚持全面育人,减轻过重负担,创造生动局面,提高教育质量”整体改革目标的结果。所以,“生动教育”绝不是为了追求与“愉快”、“快乐”等教育模式在提法上的标新,而是具有南开区特色的小学教育改革理论和实践相结合的必然产物。“生动教育”最突出的是体现“使学生得到生动活泼、主动地发展”的教育思想,旨在通过办学生动、教得生动、学得生动,使小学教育实现从呆板的应试教育转变到生动的素质教育的轨道,培养面向21世纪的社会主义事业的建设者和接班人。“生动教育”的理论依据主要是:一、马克思主义关于人的全面发展学说是“生动教育”的最根本的理论基础。马克思、恩格斯创立的科学的人的全面发展学说,其基本内涵是人的“体力和智力获得充分的自由的发展和运用。”列宁进一步指出:“教育、训练和培训出全面发展的,受到全面训练的人,即  相似文献   

党校在建设学习型政党进程中发挥作用的措施探讨     

钟晨 《成都教育学院学报》2008,22(8):136-138

建设好一支能够适应新形势、新任务、新要求的高素质领导干部队伍,是继党的十七大之后把我们党和国家建设得更美好的关键所在。党校在教育培训党政领导干部、推进党的思想理论建设、构建学习型政党方面具有更加重大的意义。突出党校特点,发挥党校优势,发展有中国特色社会主义的党校教育体系,打造好的品牌,分层次抓好相应级别干部的培训和轮训工作,优化教师队伍,提高教学质量,是帮助建设学习型政党、造就高素质领导干部队伍的有效举措。  相似文献   

科技支撑产业类创新型县（市）建设模式——基于湖北国家级创新型县（市）的案例分析     

范欲晓  钟晨  云昭洁 《科技管理研究》2023,(20):75-81

近年来国家高度重视县域创新，2022年全国首批47个国家级创新型县（市）成功创建，但现阶段创新型县（市）建设路径尚未完全明晰，且对于指导县域创新驱动发展的国内研究也相对缺乏。为此，基于创新型国家建设背景分析创新型县（市）内涵，即具备科技支撑引领作用突出、经济社会可持续发展水平高、生态环境优美、创新创业氛围良好等特征，以湖北省成功创建国家级创新型县（市）的7个县（市）为例，总结分析其实践经验做法。案例研究显示：我国科技支撑产业类创新型县（市）本质上是多因子共同作用、多层面相互叠加形成的区域创新系统，其建设模式主要包括核心层、主体层、支撑层三大组织层次共6个维度构成要素，地方主政部门通过对这6个方面因地制宜优化，能够在一定程度上提升创新型县（市）建设治理效能。进一步探索符合地区发展特点的创新型县（市）建设路径，提出鼓励县（市、区）在科技管理体制、知识产权、人才吸引等重点环节先行先试，通过加强对科技型中小企业和初创型企业创新的支持和培育、加快搭建创新创业载体平台、强化配套保障等举措，推进湖北省创新型县（市）建设。  相似文献