科学发展观视野下教学系部发展关键要素的探究     

钱涛 《当代教育论坛》2010,(6):11-12

以科学发展观为理论依据,更好地推动高职院校教学系部的长效发展。文章主要从学院精神、内涵建设、声誉营造、软资源和硬资源、社会服务、管理体系等关键方面阐述了符合科学发展的有效措施。  相似文献   

高校人本性校园文化理念缺失问题分析     

单青  钱涛 《当代教育论坛》2009,(21)

高校校园文化的主体是人,校园文化理念的价值诉求应责无旁贷地表现为人本性,但全盘计划的思维框架、"为知识"的知识生产方式以及管理的目的理性,将人以及人所具有的文化活动箱格化、工具化和非主体化.因此,重构人文化的制度框架,回归人文化的原初意义,找寻人文化的合理内涵,是实现高校人本性校园文化理念持续彰显与发展的历史必然.  相似文献   

房地产行业中数据挖掘技术的应用     

钱涛 《教育技术导刊》2009,8(3):169-171

数据挖掘作为一种系统地检查和理解大量数据的工具,能有效地帮助房地产企业从不断积累与更新的数据中提取有价值的信息。从数据挖掘在房地产行业中的市场研究价值入手,介绍了微软BI架构及SQL2005的新特性。分析了数据挖掘在房地产市场研究尤其是客户信息中的应用,使用基于兴趣度的关联规则分析方法,建立一套基于客户分类的关联规则。  相似文献   

变讲为读 变问为导     

钱涛 《语文教学与研究》2005,(8):26-26

跨入新世纪，普通高中的语文教学，面临的挑战更加严峻。学生学习语文的兴趣不高，不愿读书；老师对语文教学无奈，在学生不愿读的情况下，只好以讲代读，以练代读。语文课上没有读书声，学生学习没有主动性，成为高中语文教学的一大悲哀。  相似文献   

3—羟基—2—噻吩甲酸甲酯的合成     

朱雯  钱涛 《常州技术师范学院学报》2001,7(2):37-39

本文对以巯基乙酸和丙烯酸甲酯为主要原料合成3-羟基-2-噻吩甲酸甲酯的方法进行了研究，该方法具有合成简单，易于操作，产品收率高的优点。  相似文献   

低年级写话教学中的几点做法     

钱涛 《七彩语文(小学低年级)》2015,(2)

“写”是把“话”传递出去的一种重要技巧,是语文素养的重要组成部分。低年级的写作重在乐于表达,愿意写话。提高学生写话能力,我有如下浅见。  相似文献   

学习乐趣从这里开始……——听《唢呐配喇叭》一课有感     

钱涛 《中小学音乐教育》2007,(11):23-24

在过去的音乐教学中,我们常遇到学生缺乏参与课堂教学的热情,缺乏积极主动学习的意识,课堂沉闷而死板,学生像一只只沉默的"羔羊",教师则是孤独的"牧羊人"。新课程理念犹如一股春风,吹开了传统音乐教学的郁闷空气,给课堂教学带来了清新与活力。探究、合作,自主、互动等教学新理念,使课堂教学显得多姿多彩。  相似文献   

音乐课，给“听”一个说法     

钱涛 《中小学音乐教育》2006,(7):22-23

音乐——听觉的艺术。人们用听觉感知音乐，一切音乐活动都离不开听觉。音乐世界是丰富多彩的，聆听美妙的乐曲并不亚于诵读精妙文章，古今中外，东西南北，喜怒哀乐，不同题材、体裁、风格、形式的音乐作品浩如烟海，有的人可以通过自己演唱、演奏来感悟它，但毕竟会受到表现技能、技巧等的局限，要想遨游音乐世界，从音乐的角度了解人类、社会，认识生活，感悟人生的真谛，最好最基本的办法还是听。  相似文献   

剖析音乐教学中的“流行病”     

钱涛 《中小学音乐教育》2006,(11):21-23

新课程改革的目标要求：“转变学生的学习方式就是要转变这种单一的、他主动的、与被动的学习方式，提倡和发展多样化的学习方式，特别要提倡自主、探究与合作的学习方式。”因此，改变原有单一、被动的学习方式，建立和形成充分发挥学生主体性的、多样化的学习方式，以及促进学生在教师指导下主动地、客观地学习，已成为我国基础教育课程改革的核心任务。新的学习方式在教学的实践过程中受到了广大中小学教师的好评，但从另一方面来看，一拥而上、热火朝天的现象背后也存在着不少问题。当前，由于对新课程所倡导的理念理解不到位，以至于很多教师产生了认识上的模糊和困惑、矛盾与冲突，继而引发了教学实践行为上的偏差，出现了一些形式化、片面化、绝对化的做法。这些问题亟待我们去关注、去研究、去澄清，否则，听之任之，只会导致越来越偏离课程改革的宗旨。  相似文献   

我院航海特色校园文化建设的实践与思考     

钱涛 《中国职业技术教育》2011,(25)

本文介绍了江苏海事职业技术学院积极发挥校园文化作用,以培育海事英才为目标,传承历史,立足现实,开拓创新,加强建设具有航海特色的校园文化的探索与实践。  相似文献