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911.
个别化教学是一种从人的个性发展出发、尊重人的个体差异、以人为本的一种教育思想,其核心在于强调尊重学生的个性,因材施教。远程教育的兴起和理论实践的深入,以及计算机多媒体技术、Internet网络资源、人工智能代理技术的进一步发展并交叉整合,为实施个别化教学提供了前所未有的条件与空间。文章立足基础教育课程改革时代背景,从素质教育、建构主义、人本主义、多元智能等理论观点的视角阐述了实施个别化教学的必要性。 相似文献
912.
在各种担保物权中,抵押权是一种独具优势的担保方式,被称为“担保之王”。中国的担保法从无到有。在中国的《担保法》实施10余年以后,作者从六个方面提出了完善中国抵押权立法的建议,即设立法定抵押权：细分与完善权利抵押权;区分一并抵押权与共同抵押权;创设证券抵押权与所有人抵押权;构建新型财团抵押权和浮动抵押权;设置船舶抵押权。 相似文献
913.
该研究从教育部组织实施的质量工程和我国企业当前面临的社会责任问题出发,首先对美国会计教育的课程设置、ACCA的调查结果和我国会计学专业课程设置的现状进行了分析,然后通过对我校会计学专业学生进行的实践调查,并进行了详细的分析,进而提出了整合会计学本科专业课程体系的改革建议。 相似文献
914.
915.
高职商务英语交际课程包括商务英语口语、谈判、口译、函电和应用文写作。本文主要从分析高职商务英语交际课程尚未建立较为完整系统的实践教学模式的现状入手,找出该方面存在的问题,从实践教学所应采用的理念和方法方面提出商务英语交际课程实践教学模式构建的方法。 相似文献
916.
本文在探讨任务教学法理论特色的基础上,论述了在英语语法教学中如何实现以学生为中心,以任务为内容,以过程性评价为主的教学方法改革,指出在英语语法的课堂教学中结合多媒体和网络,发挥学生的主动性从而提高教学的生动性,趣味性和教学效果,从而切实提高学生的语言能力。 相似文献
917.
司阳 《吉林广播电视大学学报》2010,(9):103-104
"涉浅水者得鱼虾,涉深水者得蛟龙"。教育电视台作为我国特殊的电视媒体,一直游离于主流媒体与弱势媒体之间。教育电视台如何发展一直是教育媒体工作者不断思考的首要问题。本文以吉林教育电视台为例,围绕节目编排这一核心问题,探讨教育电视台得以发展的三步战略:首先,改变固有模式,向可持续性资源建设转型。其次,积极实现转型目标,提升发展速度,围绕品牌塑造、错位竞争展开。最后,面对电视传播的分众化趋势,强化品牌栏目,建立约会意识,培养目标受众忠实度。以次是教育电视台得以发展,最终从浅水走向深蓝。 相似文献
918.
目前,正是文章＂打假＂的时代。我们无论在考场上还是在平时的学生习作中,都可以发现一些虚情假意的文章,如有的学生在文中为了突出＂父亲＂的伟大形象,编造了父亲走上抗击＂非典＂前线的＂壮举＂。 相似文献
919.
920.
中职生随着学习生活由普通教育向职业教育转变,面临职业竞争的日趋激烈和就业压力日益加大的环境变化,学生在自我意识、人际交往及成长、学习和生活等方面,难免产生各种各样的心理困惑或问题.因此,开展心理健康教育,是促进中职生全面发展的需要,是实施素质教育、提高学生全面素质和综合职业能力的必然要求.本文就中职生的心理健康教育与素质教育的关系谈谈自己的看法. 相似文献