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比较系统地介绍了国家重点实验室的开放制度和评估制度,以20多年的统计数据为基础,客观回顾和评价了国家重点实验室的开放制度和评估制度对于部门实验室建设发挥的重要推动作用. 相似文献
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关于我省几种节水灌溉方式实际应用的利弊分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对我省西部地区几种不同的节水灌溉方式进行了的调研，分析了不同的节水灌溉方式适用范围和优缺点。通过对比分析为今后节水灌溉工程模式的选择提供了科学的依据。 相似文献
143.
很多人都为拥有个移动的影音娱乐系统而购置了多媒体笔记本电脑，但很快他们就发现笔记本电脑上可怜的小扬声器和匮乏的音频接口让这套系统的性能发挥大打折扣、对于缺乏内部扩展性的笔记本电脑来说使用外置声卡成了惟一的选择。 相似文献
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新形势下,在线直播教学成为重要的教学方式之一。师生的言语互动是在线直播教学重要的外显行为。为进一步提升在线直播课堂师生言语互动的质量,本研究以ITIAS师生互动编码系统、贝拉克互动结构理论为依据,构建在线直播课堂师生言语互动行为编码系统,通过观察柳泉中学的在线直播课发现:在互动结构上,设备和网络问题是导致教学混乱的主要原因;在互动层次上,教师主导型课堂的师生深层和浅层互动比例较佳;在互动氛围上,教师多以积极强化为主,教师主导型课堂的追问频率较高;在互动动态上,教师讲授和学生发言交替出现是直播课堂的行为序对,而学生发言的频次、时间与教师的教学设计和平台使用能力相关。据此提出旨在提高在线直播课堂师生言语互动有效性的若干策略。 相似文献
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投影仪本是一种商务和教学的辅助演示工具．但近年来随着投影产品的不断发展成熟和众多生产厂商间的激烈竞争，投影仪不但从LCD时代逐渐过渡到了DLP时代．而且也被赋予了时尚的理念．脱胎换骨进发出了勃勃生机。 相似文献
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落实核心素养的培养离不开学科深度学习,地理学科开展深度学习仍存在忽略适度、未达厚度、脱离难度而求深度等问题。地理学科深度学习要实现:明晰知识脉络,综合分析地理特征;充分想象地理过程的发生和发展;科学推理地理现象的前因后果;迁移应用地理原理,形成学科实践。可通过:优化问题情境,提升有意注意的深度;围绕学科思维,充分彰显学科的特性;关注表现性评价,科学设计分级目标等策略,实现地理学科深度学习。 相似文献