高校教师的心理压力及其应对     

陈志兴 《教书育人》2003,(2)

目前,大学生的心理压力问题日益引起社会和高校的担忧和重视,但高校教师的心理压力却没有得到应有的关注。然而,随着社会主义市场经济体制改革的不断深入,高教系统也在逐步试行全面改革,改革给高校教师带来了巨大的压力,引发了他们种种心理困惑。那么,高校教师应如何应对压力,以维护心理健康呢?为此,本文进行了以下的探讨。  相似文献   

全媒体时代图书馆的应对策略     

陈志兴 《图书馆学研究》2012,(9):29-31,18

文章通过分析全媒体时代的特点,探讨了全媒体时代的来临对图书馆的影响以及图书馆应做出的应对策略。  相似文献   

简析英美法系国家的品格证据   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈志兴  方小斌 《和田师范专科学校学报》2005,25(5):46-47

品格证据作为现代证据法学的一个非常重要的内容,但我国学者对品格证据的研究较少.品格证据是证明某人的品格的证据,在现代诉讼证明中,品格证据一般不具有相关性,不能作为证据适用,但也有例外.  相似文献   

抓好读思议练培养综合素质     

陈志兴 《读与写:教育教学刊》2014,(24)

读、思、议、练既是语文教学的基本环节，也是提高语文综合素质的根本途径，本文阐述了抓好这四个环节的方法。  相似文献   

以人为本，落实新课改中的学生地位     

潘世鹏  陈志兴 《教育实践与研究》2007,(7B):14-16

以人为本是教育的切入点；落实学生的主体地位，是新课改的要求，是学校的真谛，也是学生主动发展、全面发展的根本途径。  相似文献   

新时代大中小学美育一体化的路径探析     

陈志兴  余金燕 《中国德育》2022,(3)

从将美育提升至国家战略高度,到党的十八大以来逐渐增多的美育话语及政策,尤其随着大中小学德育一体化及思政课一体化的内涵式发展,大中小学美育一体化成为新时代素质教育发展的重要课题。探析大中小学美育一体化的实现路径,对于个人、学校和社会发展具有现实必要性,应在原则上坚持“三个统一”,即整体性与层次性相统一、稳定性与进阶性相统一、统一性与多样性相统一;在方法上统筹“四位一体”,即课程设置、教材设计、教师队伍、教学评价一体建设,构建具有中国特色的现代化学校美育工作体系。  相似文献   

浅论新世纪图书馆服务能力与管理机制的构建     

陈志兴 《河北科技图苑》2010,23(2):14-17,86

在价值多元化的今天,图书馆要想争得自己的一席之地,就必须提高服务能力及进行新的变革。介绍了图书馆服务能力与管理机制建设的关系,以及图书馆藏书建设和文献信息资源在这方面所起的作用。阐述了服务创新是图书馆生存与发展的唯一选择,探讨了加强图书馆服务能力与管理机制建设的措施。  相似文献   

新媒体时代媒体的著作权保护     

陈志兴 《新闻与写作》2015,(4):13-16

随着媒体融合产业的发展,媒体传播终端的多元化对原创性内容提出了更为迫切的需要,网络技术的发展又使对内容的复制、转载更为便捷,带来的版权问题已成为传媒行业中的突出问题。结合司法审判实践,论述新媒体时代新闻媒体的著作权保护问题,司法实务中新闻媒体请求保护著作权的相关问题。  相似文献   

信任：理解型师生关系建构的基石     

陈志兴 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(8):11-14

随着教育教学改革的逐步深入,建立理解型师生关系,促进教师与学生的共同发展,已经成为教育界有识之士的共识。所谓理解型师生关系是指为了改善教师和学生的学校生活状态,提高教育教学质量,由师生共同参与和构建的以消除误解、增进了解、  相似文献   

高校教师的心理压力及其应对   总被引：4，自引：0，他引：4  

陈志兴 《教书育人》2003,(1):37-38

目前,大学生的心理压力问题日益引起社会和高校的担忧和重视,但高校教师的心理压力却没有得到应有的关注.然而,随着社会主义市场经济体制改革的不断深入,高教系统也在逐步试行全面改革,改革给高校教师带来了巨大的压力,引发了他们种种心理困惑.那么,高校教师应如何应对压力,以维护心理健康呢?为此,本文进行了以下的探讨.  相似文献