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221.
《新课题标准》指出：“数学教学要紧密联系学生生活实际，从学生已有的生活经验出发，知识经验出发，引导学生开展观察、操作、猜思、交流等活动”。数学来源于生活，生活中处处有数学。在平时教学中，教师应从现实中寻找数学，把要学的数学知识与学生的生活实际有机结合，使学生从熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和认识的机会。 相似文献
222.
223.
224.
新课标在基本理念、课程目标、内容标准等各方面对实验教学首次提出了明确的要求。如何来落实，各地都在探索并实践着。真可谓“八仙过海，各显神通”。从不同侧面，不同角度为突破口，都有很好的方法。课改局面朝气蓬勃，百花齐放。 相似文献
225.
实行印前审读 提高学报质量 总被引：2，自引：0，他引：2
印前审读，是减少差错，提高期刊编辑质量的有效方法．认为由编辑部、专家和主编三方联合审读效果较好，坚持严格的印前审读，可提高办刊的总体水平 相似文献
226.
《全日制义务教育课程标准(实验稿)》(以下简称”新课标”)指出：“努力改进课堂教学．整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。”这段话为新课程的课堂教学改革指明了方向：以下就从两个方面谈谈三维教学目标在课堂中的制定和落实问题。 相似文献
227.
给出了jansian环的定义,等价刻画了jansian环上的余遗传挠对,证明了R-模范畴上所有余遗传挠对构成的集合R-Ctors在R是jansian环时是一个格,且在jansian环尺上,R-Ctors与R-Jan之间存在格反同构,引进了使M为挠模的最小余遗传挠对ξ(M)=∧{σ=(T,F)|σ是余遗传挠对,并且M∈T},并给出ξ(M)一些格上的性质． 相似文献
228.
229.
近日,笔者拜读了《中等数学》2011年第3期单蹲老师的《一个函数的最小值》一文,受益匪浅．但发现文[1]中对当0≤a、b、c≤1时,a/1＋b＋c＋b/1＋ca＋c/1＋a＋b＋（1-a）（1-b）（1-c）≥7/8 ①的证明甚长。本文给出一个简洁的证明。事实上, 相似文献
230.
个性心理特征对编辑工作的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
依据普通心理学的原理，探讨个性心理特征对编辑工作的影响。个性心理特征主要包括性格、能力和气质等，其中以性格为核心。编辑性格和能力、气质影响编辑的工作效率和质量。在编辑工作中应重视个性心理特征的影响，提高编辑素质，不断提高编辑工作质量。 相似文献