排序方式： 共有169条查询结果，搜索用时 118 毫秒
11.
课堂教学文化的改革是教学改革的核心,传统的课堂教学文化具有专制化的特点,因此需要在批判的基础上重构民主平等、开拓创新、多元互动的课堂教学文化。第一,超越工具理性的窠臼,回归主体",以人为本"是新型教学文化的内核;第二,摒弃独白式的教学,积极对话,"我—你"是新型教学文化生成的路径;第三,摆脱一元思维,寻求多元,"多向度的人"是新型教学文化的目标。 相似文献
12.
近几年舟山海岛地区开展社区矫正试点工作,取得了良好的矫正效果。总结试点经验,进一步探索建构具有海岛地区特色的社区矫正无缝衔接机制、海上监管机制、网格化的管控机制等创新实践模式将更有利于社区矫正制度的规范化。 相似文献
13.
利用全新理念打造高效课堂,把美国课堂行为管理的方法契约形式与学习目标充分结合,让学生在课堂上感觉自己得到尊重从而成为课堂真正的主人,营造轻松愉悦的学习氛围,使学生在玩中学,数学学习不再枯燥,难点突破变得简单,利用思维导图超强的记忆功能,让学生爱上数学。 相似文献
14.
15.
16.
17.
18.
陈艳红 《教育前沿(综合版)》2014,(8)
实战案例在专业课教学中常用的教学方法,边防检查专业教员在实践操作教学中从其必要性、存在的问题和具体措施等方面进行了客观分析。 相似文献
19.
陈艳红 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
微博、微信等新传播手段的出现使得公众接收信息的渠道日益丰富多样,受众对不同媒介传播的信息认知度和认可度也各不相同,单纯依靠某种传播媒体来传播城市品牌形象已无法覆盖大多数年轻的目标受众。因此,充分利用各种新媒体,进行城市形象传播已经成为是塑造城市品牌形象的重要途径。 相似文献
20.