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想学好一门外语,积累大量的外语基础知识是关键。只有大量地输入语言信息,学习者才能进行模仿,形成自然、流利的语言表达。而背诵则是集中、强化输入语言信息的有效手段。正如张维教授所言：“学语言有一个从死到活的过程,死的东西多了,熟能生巧,慢慢就会活。死记硬背到一定程度,便会死去活来。” 相似文献
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韦敏 《中小学心理健康教育》2014,(8):11-13
一、问题提出随着社会经济的快速发展,近年来,留守儿童人数居高不下,高中留守学生人数也逐年激增。据统计,全国高中留守学生人数在一千万左右[1]。与普通高中生相比,高中留守学生在求学过程中表现出更多的特殊性,如他们直接面临高考升学的压力,学习紧张,心理负担重,缺乏父母在身边的鼓励与支持[2]。这无疑增加了他们的心理压力。因此,关于高中留守学生压力管理的研究已迫在眉睫。 相似文献
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知识经济时代需要具有人文素质和科学素质的通用型、复合型人才。高校是培养人才的摇篮,教师是实施专业教育和素质教育的主要力量,而素质教育的效果取决于教师的整体素质和能力。 相似文献
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玛格丽特·杜拉斯是法国当代最有影响的女作家之一。她的作品风格独特,以简洁流畅、跳跃感丰富等特征著称于世。阅读玛格丽特·杜拉斯的小说,可以从平淡中感悟到深刻的寓意,而研究玛格丽特·杜拉斯小说中的语言风格,对于文坛乃至艺术界都有着极其深远的意义。 相似文献
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韦敏 《华中科技大学学报(社会科学版)》1993,(3)
党的十四大报告指出:“十四年伟大实践的经验,集中到一点,就是毫不动摇地坚持以建设有中国特色社会主义理论为指导的党的基本路线。这是我们事业能够经受风险考验,顺利达到目标的最可靠的保证。”因此,加深对坚持党的基本路线的认识和理解,对毫不动摇地坚持党的 相似文献
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韦敏 《中学语文(读写新空间)》1985,(6)
高尔基说过:“书是人类进步的源泉。在书上,我就象饥饿的人扑在面包上。”他是这样地爱书,如饥饿渴地读书,因为他明白书的力量。我也爱书,因为我知道书里有无穷的知识和智慧,从书里面我们可以找到打开科学奥秘大门的金钥匙。它象茫无际涯的大海,它的每一朵浪花里都有千万个动人的故事,十万个深奥的人生哲理,千万个有很强逻辑推理过程的数理化公式,千万个有趣的外语单词……爸爸写过书,我曾问爸爸:“怎样才能写 相似文献
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韦敏 《中国小学语文教学论坛》1986,(12)
我现在是一名高一的学生了。初中三年到现在,我已经接触到七本语文教材了。每当新的语文教材一发下来,首先吸引我的就是外国名家小说。但实在令我遗憾的是,纵览这七本语文教材,其中竟没有一篇反映外国现代生活的作品,反映我国七、八十年代生活的,也微乎其微,少得可怜。而随着年级的增长,文言文的份量也越来越重,与“之乎者也”打交道的机会也越来越频繁,周围甚至有些同学责怪:难道这种教材是要培养出批又一批“多乎哉,不多矣”,茴香豆的“茴”字有四种写法的孔乙己式的迁夫子吗? 相似文献
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