中小学"公办名校办民校"利弊分析及建议     

韩素兰  尹素敏 《现代教育科学》2007,(4):78-79

实行"民办公助""公办民助"等多种形式办学,旨在让社会力量进入公办学校,实现公办学校形式多样化,增大国有教育资源,加强政府在民办教育中的控制力、影响力和带动力."名校办民校"在发展中起到了一定的积极促进作用,但也有不尽人意之处,文中客观地分析了"名校办民校"的利弊,并提出自己的建议.  相似文献   

《周易》德育志(之一)     

张文郁  韩素兰  李聪英 《保定学院学报》2001,14(3)

<周易>蕴含着丰富多彩的德育教育的深奥哲理,它对中国的传统教育思想产生了深远影响.  相似文献   

对当前中小学教师继续教育的思考     

韩素兰  尹素敏 《保定学院学报》2002,15(3):87-89

分析当前开展中小学教师继续教育的必要性及继续教育过程中存在的问题,进而提出提高中小学教师继续教育实效的对策.  相似文献   

需求·目标·课程·师资·方式五维互动——中小学骨干教师培训模式实践研究     

韩素兰  王红娟 《保定师专学报》2014,(1):122-126

提高中小学骨干教师培训的实效性是培训的出发点和归宿。培训中围绕培训实效寻找教师培训的内在规律,探索出需求、目标、课程、师资、方式五维互动模式,即:培训需求决定培训目标,培训目标由培训课程来实现,培训课程内容决定师资的选聘和培训方式的选择,培训方式是培训内容达成培训目标、满足培训需求的途径和手段。五维互动模式的实施对提高培训作用成效显著。  相似文献   

保定市中学教师教育技术能力培训对象调查     

王全乐  王贞茹  韩素兰 《保定师专学报》2009,(4):131-133

为提高中学教师教育技术应用能力培训质量,对保定市27所中学的参训教师进行了抽样调查,根据结果建议分层确定培训目标,采取多种培训模式等,以提高培训工作的针对性和实效性。  相似文献   

评独具特色的《易经》研究专著--《周易人生哲理博览》     

韩素兰  赵晓兵 《河北科技图苑》2002,15(1):35-36

由张文郁、宋文安合著的《周易人生哲理博览》一书,从多角度,全方位论述了《易经》有关人生的哲理内涵,评介了该书的内容,结构,特点和现实意义。  相似文献   

对当前中小学教师继续教育的思考     

韩素兰  尹素敏 《保定师专学报》2002,15(3):87-89

分析当前开展中小学教师继续教育的必要性及继续教育过程中存在的问题,进而提出提高中小学教师继续教育实效的对策。  相似文献   

新课程与教师的职业悟性     

韩素兰  王贞茹 《教育科学研究》2003,(12):58-58

当前的基础教育新课程体现了知识与技能、过程与方法、情感态度与值观的整合;关注学生的生活经验,倡导开放性、综合性与灵活性;强调思维的多层次、多角度、全面性,注重师生互动、互教、互学。基于以上新课程理念,教师走进新课程需要敏锐的职业悟性。1.感悟新课程理念,使其成为教师自己的认识和内在素质教师们使用新教材时经常感到:即使明白、理解理念的含义,但在具体上课时,又不知从何着手,甚至草木皆兵,一动手就觉得自己太“传统”了,不是新理念。需要指出的是,新课程理念是教师教学的指导思想和理论依据,而不是具体的教学方法。新课程体系…  相似文献   

研讨式教学是有效提升骨干教师实践性智慧的较好培训模式     

尹素敏  韩素兰 《中小学教师培训》2007,(6):18-19

实践性智慧在教师专业成长中意义重大。面对新课程的实施，中学骨干教师省级培训采取六步研讨式教学模式，可有效提升教师教育会诊的智慧，反思的智慧，集体备课的智慧，说课、听课及评课的智慧和教、学、研互动的智慧。  相似文献   

进一步反思"素质教育"     

韩素兰 《当代教育论坛》2006,(20):66-67

在一次教育转轨座谈会上,多数校长对应试教育的弊端慷慨陈词,并对实施素质教育的必要性、紧迫性大声疾呼,表现出一副加速教育转轨的姿势,但他们回到现实中却又按兵不动,甚至采取措施继续强化应试教育,这种现象看似令人难以理解,但在与几位中学校长交谈之后,方明白他们有一种想转轨怕转轨的困惑.  相似文献